Velký investiční projekt: Grevesmühlen staví inkluzivní školní kampus!

Velký investiční projekt: Grevesmühlen staví inkluzivní školní kampus!

V Grevesmühlenu, živém městě na severozápadě Meklenburska, se opět něco děje ve školství! Město masivně investuje do inkluzivního školního kampusu, který již začal s krajskou školou, která je v provozu od února 2024. Tato škola nabízí prostor pro 530 žáků a je první stavební fází komplexního projektu. [NDR] uvádí, že již byla obdržena stavební povolení na novou základní školu a centrálně plánovanou budovu, což projekt dále posouvá.

Nová základní škola pojme až 280 žáků a výběrová řízení na stavební práce by měla být zveřejněna koncem podzimu 2025. Je také zajímavé, že se do nových prostor brzy po letních prázdninách 2025 přestěhuje i speciální škola Diakonie Mosaic School. V současné době na místě probíhají přípravy včetně pokládky kabelů pro další objekty.

Kampus pro každého

Inkluzivní školní kampus v Ploggenseering bude realizován s celkovými náklady kolem 30 milionů eur. Tato investice je financována z městských stavebních fondů, fondů EU a programu výstavby obecních škol. Město a Diakonie musí poskytnout vlastní podíly. Celkem Grevesmühlen plánuje do roku 2030 investovat kolem 63 milionů eur do kampusu, který nabídne prostor pro více než 900 studentů. [Grevesmühlen] má také inovativní řešení, jak synergicky kombinovat různé typy škol v kampusu a navrhnout je jako centrální vzdělávací místo.

V novém zázemí bude nejen základní škola a krajská škola, ale budou obsahovat i odborné místnosti pro divadlo, hudbu, sport a umění a také terapeutické a relaxační místnosti. Společné prostory jako hlediště, bufet a knihovna budou umístěny v centrální budově. Všechna tato zařízení jsou plánována jako celoškolská a bezbariérová, což je základem inkluzivního vzdělávacího konceptu.

Pohled mimo krabici

Jak ale vlastně vypadá inkluzivní vzdělávání v Německu obecně? Pohled na celorepublikový vývoj ukazuje, že tři spolkové země – Brémy, Hamburk a Šlesvicko-Holštýnsko – jsou v inkluzivním vzdělávacím systému již dost napřed. Míra vyloučení je tam extrémně nízká: Brémy mají jen 1,1 % a Šlesvicko-Holštýnsko 2,2 %. V Meklenbursku-Předním Pomořansku se také vyvíjejí plány na zlepšení nabídky škol pro všechny děti, včetně dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. [vzdělávání atlasu znalostí]

Různé spolkové země přistupují k inkluzivnímu vzdělávání různě. Ať už prostřednictvím všeobecného vyučování na školách, profilových škol, které se rozvíjejí inkluzivně, nebo zaměřených škol – je na čase, aby se touto cestou všechny školy aktivně vydaly, zejména s ohledem na Úmluvu OSN o právech osob se zdravotním postižením. Více než 70 % žáků speciálních škol nedosáhne maturity, což je naléhavě nutné zdůraznit.

Stavební práce v Grevesmühlenu jsou tedy nejen krokem k moderní, aktuální školní infrastruktuře, ale také stavebním kamenem při realizaci inkluzivní vzdělávací krajiny v Německu. Bude vzrušující sledovat, jak se tento kampus stane realitou a jaké pozitivní dopady bude mít na školní krajinu v regionu.