Rászoruló diákok: A vandalizmus drasztikus intézkedésekre kényszeríti az iskolákat!

Rászoruló diákok: A vandalizmus drasztikus intézkedésekre kényszeríti az iskolákat!

Egyre jobban láthatóvá válik az iskolákban egy mindenkit érintő súlyos probléma: az iskolai WC-kben elkövetett rongálás. Ez a probléma nem csak Észak-Németországban, hanem Németország más régióiban, például Baden-Württembergben is komoly kellemetlenséget okoz. A rongálási hullámra válaszul több iskolában, köztük Aulendorfban és Remseck-Pattonville-ben is kifüggesztettek már WC-ajtókat. Néhány fiú WC-ből hónapok óta hiányoznak ezek az ajtók, ami aggasztó helyzetet teremtett a diákok számára. A Ludwigsburg kerületi iskola vezetése azzal indokolja az új ajtók beszerelésének késését, hogy a feltételezett elkövetőknek először el kell hagyniuk az iskolát. Északi Futár jelentették.

Azonban nem ez az egyetlen dolog, aminek riasztónak kell lennie. A Bonni Egyetem legutóbbi tanulmánya, amely a berlini iskolai WC-használatot vizsgálta, aggasztó eredményeket mutat. A tanulók átlagosan 4-es osztályzatot kaptak az iskolai WC-kért. Tény, hogy a tanulók 46%-a kerüli a vizelést, 85%-a pedig a székelést az iskolában, gyakran a higiénia és a magánélet hiánya miatt. Ez azt eredményezi, hogy a tanulók több mint negyede kevesebbet eszik és iszik az iskolában, hogy elkerülje a WC használatát. Ennek fő oka a szag, a magánélet hiánya és a WC-papír hiánya. Ezek a problémák nemcsak a fizikai jólétet érintik, hanem a tanulmányi teljesítményt is, amint azt a vizsgálat eredményei is egyértelműen mutatják.

A vandalizmus okai

Az iskolai WC-kben elkövetett vandalizmus egyre nagyobb figyelmet igénylő probléma, amelyet különböző tényezők okoznak. Hangos Otthoni oktatási központ Az okok között szerepelhet az unalom, különösen a tennivaló nélküli szünetekben, valamint a társak nyomása, mint „bátorságpróba”. A WC helyiségek felügyeletének hiánya és az iskolai létesítmények megbecsülésének hiánya szintén kulcsfontosságú. Ez pusztuláshoz és a közintézmények figyelmen kívül hagyásához vezet, ami minden, csak nem kedvez az iskolai légkörnek.

Megelőzés és javasolt megoldások

Mit lehet tenni ellene? A már említett tanulmányok azt sugallják, hogy a tanulók bevonása WC-k tervezésébe és karbantartásába döntő hatással lehet. A Bonni Egyetem tanulmányának eredményei azt mutatják, hogy a hallgatók mindössze 3%-a vett részt a WC-k tervezésében. Itt tehát óriási cselekvésre van szükség. Az iskolavezetés a tanulókkal közösen dolgozzon ki fejlesztési koncepciókat. Higiéniai ipar támogatja ezt a nézetet a diákság aktív bevonásának fontosságának hangsúlyozásával.

Javasoljuk továbbá, hogy a szünetekben fokozzák a felügyeletet, és iskolai értéknevelési projekteket és workshopokat kínáljanak a közösségről és a tiszteletről. Az olyan kezdeményezések, mint az idősebb diákokkal folytatott „szponzorációs projektek”, példaképül szolgálhatnak, és pozitív példát mutathatnak. Nyílt kommunikációs csatornákat kell létrehozni a vandalizmus következményeiről, beleértve az esetleges pénzbírságokat is, hogy felhívják a figyelmet erre a sérelemre. Olyan közös megoldásra van szükség, amely az egész iskolai közösséget – tanárokat, diákokat és szülőket – bevonja.