Bad Segeberg nyomás alatt: a G9 visszatérése radikális megoldásokra kényszeríti az iskolákat!

Bad Segeberg nyomás alatt: a G9 visszatérése radikális megoldásokra kényszeríti az iskolákat!

A G8 visszatérése a G9-be jelenleg sok beszélgetést vált ki Bad Segebergben. Thomas Schwerin, az önkormányzati középiskola (STG) igazgatója számos kihívással néz szembe, amelyek nemcsak őt, hanem az egész várost is érintik. A következő tanévtől hat új szakszobára és két pótteremre lesz sürgősen szüksége az iskolának a megnövekedett követelmények teljesítése érdekében. Ezt a helyzetet súlyosbítják a rozoga oktatókonténerek, amelyeket továbbra is kénytelenek használni. [LN Online].

Bad Segeberg városa, mint iskolai hatóság felelősnek tekinti magát, de nem mindig számíthat Schleswig-Holstein állam támogatására. 2026-ra körülbelül 865 000 euróra becsülték a sürgősen szükséges konténerek bérbeadásának és felállításának költségeit, ami összesen akár 2,65 millió eurót is jelenthet. Bár a város úgy döntött, hogy részletesen megvizsgálja az iskolák igényeit, továbbra is nyomás nehezedik a gyors döntéshozatalra.

A tervezett új épület és kihívásai

Az STG tervezett bővítése 400 fő befogadására alkalmas előadóterem kialakítását tervezi, és várhatóan 20 millió euróba kerül. A befejezés azonban 2030 előtt nem várható, ami tovább ronthatja az érintett diákok és tanárok helyzetét. Michael Hintz, a CDU parlamenti frakcióvezetője azt javasolta, hogy az iskolák „közelebb kerülhessenek egymáshoz”, és megvizsgálja a moduláris felépítés lehetőségét a konténerek használata helyett. Schwerin azonban aggodalmát fejezi ki amiatt, hogy ez az „összefogás” nem valósítható meg a gyakorlatban, és verseny alakulhat ki az iskolák között.

A G9-hez való visszatérés nem csak Bad Segebergben probléma. Egyre több németországi szövetségi állam, köztük Bajorország, Alsó-Szászország és Észak-Rajna-Vesztfália is tervezi a 13 éves oktatási programra való visszaállást. A G9 bevezetését azért tartják szükségesnek, mert nagyobb szabadságot és függetlenséget kínálhatna a tanulásban, különös tekintettel arra a felfogásra, hogy a G8 alatti délutáni órák stressze túl magas. A ZDF félelmeiről számol be a diákok körében, akik a G9-re való átállás során esetleg nem tudják folytatni iskolai pályafutásukat.

Egy pillantás a dobozon kívülre

Baden-Württembergben is fontosnak tartják a G9 bevezetését, de felhívják a figyelmet arra, hogy ezért meggyőző pedagógiai koncepcióra van szükség az új középiskolához. Az oktatási szektorban tevékenykedő Wacker azt követeli, hogy az iskolák maguk dönthessék el, kívánnak-e szint szerint differenciálni. A 7. osztályig az osztályzatok elengedését ésszerűnek tartották, hogy csökkentsék a teljesítménykényszert, és időt hagyjanak a tanulóknak a társadalmi stabilizációra. Német iskolai portál hangsúlyozza, hogy kötelező érvényű általános iskolai ajánlásra van szükség a középiskolába való átmenet ellenőrzéséhez.

A Bad Segeberg-i fejlesztések tehát egy nagyobb országos trend részét képezik. Ez nemcsak új kihívásokat hoz magával, hanem új lehetőségeket is az iskolaszerkezet és a kultúra alakítására. Az elkövetkező hónapok kulcsfontosságúak lesznek annak meghatározásában, hogy Bad Segebergben és azon túl az iskolák hogyan reagálnak ezekre a változásokra.