Γονείς ως δάσκαλοι; Η έκθεση εργασίας στο Dömitz δείχνει νέες ευκαιρίες!

Γονείς ως δάσκαλοι; Η έκθεση εργασίας στο Dömitz δείχνει νέες ευκαιρίες!

Σε περιόδους ελλείψεων εκπαιδευτικών, είναι σαφές ότι οι γονείς και οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να παίξουν ρόλο και στην εκπαίδευση. Σε μια έκθεση εργασίας που πραγματοποιήθηκε στις 16 Ιουνίου στο γυμνάσιο στο Dömitz, αυτοί ακριβώς οι άνθρωποι επιβιβάστηκαν. Η εκδήλωση, η οποία σχεδιάστηκε ειδικά για γονείς και ενδιαφερόμενους μη εκπαιδευτικούς, είχε ως στόχο να παρουσιάσει το σχολείο ως δυνητικό χώρο εργασίας και να προωθήσει το επάγγελμα του εκπαιδευτικού. Όπως αναφέρει το nordkurier.de, ο Δρ Marcel Warmt, επικεφαλής του σχολικού κέντρου, πιστεύει ότι αυτά τα μέτρα είναι επείγοντα, καθώς δώδεκα θέσεις διδασκαλίας προκηρύσσονται για την επόμενη σχολική χρονιά.

Η έκθεση εργασίας κατέγραψε αριθμούς επισκεπτών που ξεπέρασαν τις προσδοκίες. Οι γονείς και τα ενδιαφερόμενα μέρη ενθαρρύνθηκαν να προσκαλέσουν τους γνωστούς και τους φίλους τους και να ασχοληθούν ενεργά με το θέμα. Ο Δρ Warmt τόνισε ότι η ικανότητα μετάδοσης γνώσης στα παιδιά είναι το πιο σημαντικό κριτήριο για τους υποψήφιους δασκάλους. Για όσους ενδιαφέρονται να γίνουν δάσκαλοι, ο δρόμος είναι σχετικά απλός: μετά την υποβολή αίτησης, ακολουθεί ένα τρίμηνο εντατικό μάθημα, που ακολουθείται από πρακτική εμπειρία στην τάξη.

Αλλαγές σταδιοδρομίας και ανάγκες δασκάλων

Ο αριθμός των ατόμων που αλλάζουν σταδιοδρομία αυξάνεται συνεχώς, κάτι που οφείλεται κυρίως στην έντονη έλλειψη δασκάλων. Σύμφωνα με το destatis.de, το 8,6 τοις εκατό των δασκάλων σε σχολεία γενικής εκπαίδευσης ήδη διδάσκουν χωρίς αναγνωρισμένο προσόν. Το σχολικό έτος 2021/22 υπήρχαν περίπου 60.800 σε σύνολο 709.000 εκπαιδευτικών. Αυτό το ποσοστό αυξάνεται σταθερά από το 2011 - πριν από δέκα χρόνια ήταν ακόμα 5,9 τοις εκατό.

Κατά το τρέχον σχολικό έτος 2023/24, το ποσοστό των εκπαιδευτικών χωρίς προσόντα διδασκαλίας έχει αυξηθεί ακόμη και στο 10,5%, που αντιστοιχεί σε περίπου 77.600 εκπαιδευτικούς. Στις επαγγελματικές σχολές είναι ήδη 20,8%. Αυτή η εξέλιξη δείχνει ότι η τάση προς την πλευρική είσοδο στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού έχει αυξηθεί σημαντικά, ειδικά στις ομοσπονδιακές πολιτείες της Σαξονίας-Άνχαλτ και του Βρανδεμβούργου, όπου περισσότερο από το 50 τοις εκατό των νεοπροσληφθέντων δασκάλων είναι πλευρικοί νεοεισερχόμενοι. Αντίθετα, το ποσοστό στη Βαυαρία και τη Ρηνανία-Παλατινάτο είναι λιγότερο από δύο τοις εκατό, όπως αναφέρει η [sueddeutsche.de](https://www.sueddeutsche.de/politik/lehr Mangel-quereinsteiger-seiteneinsteiger-lehramt-universitaeten-li.3263923).

Εκπαιδευτικά συστήματα και προκλήσεις

Η μείωση του αριθμού των αποφοίτων διδασκαλίας είναι ανησυχητική. Το 2023, μόνο περίπου 29.000 μαθητές κατάρτισης καθηγητών πέρασαν τις εξετάσεις τους. Αυτό είναι 12 τοις εκατό λιγότερο από ό,τι πριν από δέκα χρόνια. Οι ειδικοί φοβούνται ότι μπορεί να υπάρξει έλλειψη περίπου 49.000 δασκάλων μέχρι το 2035. Αυτό σημαίνει ότι το χάσμα μεταξύ εκπαιδευμένων εκπαιδευτικών και των απαιτούμενων θέσεων θα συνεχίσει να αυξάνεται τα επόμενα χρόνια.

Προκειμένου να αντιμετωπιστεί αυτή η κατάσταση, η Διάσκεψη των Υπουργών Παιδείας και Πολιτισμού και άλλοι ειδικοί στον τομέα της εκπαίδευσης έχουν ήδη αρχίσει να χαλαρώνουν τους κανόνες κατάρτισης. Η ιδέα είναι να προωθηθεί η κατάρτιση των εκπαιδευτικών που διδάσκουν μόνο ένα μάθημα και να ενεργοποιηθούν τα διπλά μαθήματα κατάρτισης εκπαιδευτικών. Ωστόσο, αναγνωρίζεται η ανάγκη λήψης πρόσθετων μέτρων για τη διασφάλιση της ποιότητας της κατάρτισης, ειδικά για όσους αλλάζουν σταδιοδρομία που συχνά δεν έχουν υποβληθεί σε καμία παιδαγωγική κατάρτιση.

Συνολικά, μένει να δούμε πώς τα αποτελέσματα της έκθεσης εργασίας στο Dömitz θα επηρεάσουν την κατάσταση στην περιοχή. Ο Δρ. Warmt θα ήθελε να περιμένει τις εξελίξεις πριν κάνει οποιεσδήποτε προβλέψεις για την κάλυψη των κενών θέσεων. Εάν η κενή θέση επιμείνει, μια άλλη έκθεση εργασίας θα μπορούσε να ξεκινήσει το επόμενο έτος για να προσελκύσει ακόμη περισσότερους ανθρώπους στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού.