Rodičia ako učitelia? Veľtrh práce v Dömitz ukazuje nové príležitosti!

Rodičia ako učitelia? Veľtrh práce v Dömitz ukazuje nové príležitosti!

V čase nedostatku učiteľov je jasné, že svoju úlohu vo vzdelávaní môžu zohrať aj rodičia a zainteresované strany. Na veľtrhu práce, ktorý sa konal 16. júna v stredoškolskom stredisku v Dömitz, boli práve títo ľudia privedení na palubu. Podujatie, ktoré bolo špeciálne určené pre rodičov a zainteresovaných nepedagógov, malo za cieľ predstaviť školu ako potenciálne pracovisko a propagovať učiteľskú profesiu. Ako uvádza nordkurier.de, Dr. Marcel Warmt, vedúci školského strediska, sa domnieva, že tieto opatrenia sú naliehavé, keďže na nadchádzajúci školský rok je vypísaných dvanásť učiteľských miest.

Veľtrh práce zaznamenal návštevnosť, ktorá prekonala očakávania. Rodičia a záujemcovia boli vyzvaní, aby pozvali svojich známych a priateľov a aktívne sa venovali téme. Dr. Warmt zdôraznil, že schopnosť odovzdávať vedomosti deťom je najdôležitejším kritériom pre budúcich učiteľov. Pre záujemcov stať sa učiteľom je cesta pomerne jednoduchá: po prihlásení nasleduje trojmesačný intenzívny kurz, po ktorom nasledujú praktické skúsenosti v triede.

Kariérne zmeny a potreby učiteľov

Počet osôb, ktoré menia kariéru, neustále rastie, čo je v neposlednom rade spôsobené akútnym nedostatkom učiteľov. Podľa destatis.de už 8,6 percent učiteľov na všeobecnovzdelávacích školách vyučuje bez uznanej pedagogickej kvalifikácie. V školskom roku 2021/22 to bolo okolo 60 800 z celkového počtu 709 000 učiteľov. Tento podiel od roku 2011 neustále stúpa – pred desiatimi rokmi to bolo ešte 5,9 percenta.

V aktuálnom školskom roku 2023/24 stúpol podiel učiteľov bez pedagogickej kvalifikácie dokonca na 10,5 percenta, čo zodpovedá približne 77 600 učiteľom. Na odborných školách je to už 20,8 percenta. Tento vývoj ukazuje, že trend smerom k laterálnemu vstupu do učiteľskej profesie sa výrazne zvýšil, najmä v spolkových krajinách Sasko-Anhaltsko a Brandenbursko, kde viac ako 50 percent novoprijatých učiteľov tvoria postranní učitelia. Naproti tomu v Bavorsku a Porýní-Falcku je podiel menej ako dve percentá, ako uvádza [sueddeutsche.de](https://www.sueddeutsche.de/politik/lehr Mangel-quereinsteiger-seiteneinsteiger-lehramt-universitaeten-li.3263923).

Vzdelávacie systémy a výzvy

Alarmujúci je pokles počtu absolventov učiteľstva. V roku 2023 zložilo skúšky len približne 29 000 študentov učiteľského štúdia. To je o 12 percent menej ako pred desiatimi rokmi. Odborníci sa obávajú, že do roku 2035 môže chýbať okolo 49 000 učiteľov. Znamená to, že rozdiel medzi vyškolenými učiteľmi a požadovanými pozíciami sa bude aj v nasledujúcich rokoch zväčšovať.

S cieľom čeliť tejto situácii už Konferencia ministrov školstva a kultúry a ďalší odborníci na vzdelávanie začali uvoľňovať pravidlá odbornej prípravy. Cieľom je podporiť vzdelávanie učiteľov, ktorí vyučujú len jeden predmet, a umožniť duálne kurzy prípravy učiteľov. Napriek tomu sa uznáva potreba prijať dodatočné opatrenia na zabezpečenie kvality odbornej prípravy, najmä v prípade osôb, ktoré menia kariéru, ktorí často neabsolvovali žiadne pedagogické vzdelanie.

Celkovo sa ešte len uvidí, ako výsledky veľtrhu práce v Dömitz ovplyvnia situáciu na mieste. Dr. Warmt by rád počkal na vývoj, kým urobí akékoľvek predpovede o obsadení voľných miest. Ak sa voľné miesto udrží, budúci rok by mohol prísť na rad ďalší veľtrh práce, ktorý by k učiteľskému povolaniu prilákal ešte viac ľudí.