Il nuovo leader del consiglio dei genitori chiede riforme scolastiche e formazione sull’intelligenza artificiale per gli insegnanti

Il nuovo leader del consiglio dei genitori chiede riforme scolastiche e formazione sull’intelligenza artificiale per gli insegnanti

C'è una ventata di aria fresca nella politica educativa nel Meclemburgo-Pomerania Anteriore. Diana Zander, impegnata madre di due bambini che frequentano la Jona School di Stralsund, è stata eletta nuova presidentessa del consiglio statale dei genitori. Il loro obiettivo è chiaro: una riforma del sistema scolastico per migliorare significativamente la politica educativa in MV. Zander, nato a Greifswald e cresciuto a Usedom, vive a Stralsund da nove anni ed è appassionato delle pari opportunità per tutti i bambini, indipendentemente da dove vivono o dal background sociale dei loro genitori. Chiede inoltre un maggiore controllo centrale dei settori educativi a livello federale.

Una delle preoccupazioni centrali del nuovo capo del consiglio dei genitori è l'integrazione delle moderne tecnologie nella vita scolastica quotidiana. In particolare, l’uso dell’intelligenza artificiale (AI) e dei social media rappresenta per loro una priorità assoluta. Zander ritiene che il divieto dei social media per i bambini sotto i 16 anni sia necessario per tutelare la loro salute. Allo stesso tempo, ritiene essenziale formare meglio gli insegnanti all’uso dell’intelligenza artificiale. Queste richieste corrispondono alle attuali raccomandazioni della Conferenza dei ministri dell’Istruzione e degli Affari culturali (KMK), che si occupa dell’uso dell’intelligenza artificiale nelle scuole.

L’intelligenza artificiale e il suo ruolo nell’educazione

Il KMK ha recentemente pubblicato raccomandazioni generali di azione che riguardano vari ambiti, tra cui la didattica, gli esami e la formazione degli insegnanti. Queste raccomandazioni si basano su un documento d'impulso e su numerosi convegni specialistici. In questo contesto, l’intelligenza artificiale è vista come un supporto per studenti e insegnanti. Gli esperti sottolineano la necessità di definire chiaramente i quadri etici e giuridici per gestire l’intelligenza artificiale. Anche l’educazione ai media è particolarmente importante perché la disinformazione supportata dall’intelligenza artificiale rappresenta una minaccia crescente.

Per quanto riguarda gli esami, dovrebbero essere sviluppati nuovi formati che tengano conto delle competenze nell’affrontare l’intelligenza artificiale. Gli esami orali dovrebbero svolgere un ruolo speciale in questo. Queste riforme forniscono inoltre agli insegnanti supporto nel processo di recupero, mentre la responsabilità della valutazione rimane loro. Zander chiede che questi sviluppi vengano integrati anche nella formazione degli insegnanti, affinché il futuro delle nostre scuole sia ben preparato.

I criteri per un’integrazione di successo dell’IA nelle scuole

Un nuovo documento di sintesi dell’Associazione dell’industria dell’istruzione evidenzia le opportunità che l’intelligenza artificiale offre nel sistema educativo. Sono necessarie regole chiare per rendere sensato l’uso dell’intelligenza artificiale e alleviare l’onere sugli insegnanti. Le richieste centrali del documento includono l'integrazione dell'intelligenza artificiale nei programmi educativi a tutti i livelli scolastici e lo sviluppo di modelli europei indipendenti di intelligenza artificiale che garantiscano la protezione dei dati. Lo sviluppo professionale degli insegnanti è particolarmente essenziale per sfruttare appieno i vantaggi dell’intelligenza artificiale.

• Verständnis für KI schaffen und in Bildungspläne integrieren.
• Transparente Entwicklung von KI-Strategien.
• Unabhängigkeit von Großanbietern fördern.
• Didaktische Anforderungen bei KI-Einsatz sicherstellen.
• Überarbeitung der Prüfungsformate im Hinblick auf KI-Kompetenzen.

Le questioni affrontate da Zander non sono importanti solo a livello locale, ma riflettono anche le attuali tendenze nazionali. Con la sua culla a Stralsund, Diana Zander dimostra un grande impegno a favore dell'istruzione e nel garantire che tutti i bambini, indipendentemente dal loro background, abbiano le stesse opportunità. Per raggiungere questo obiettivo sono essenziali investimenti nella formazione delle personalità e nella corretta integrazione delle nuove tecnologie nella vita scolastica quotidiana. La discussione sulle pari opportunità nell’istruzione sta ricevendo nuovo slancio ed è più urgente che mai.

Nel complesso, è chiaro che le esigenze scolastiche nel Meclemburgo-Pomerania anteriore devono essere pensate in modo globale affinché l'istruzione dei bambini in futuro non venga messa da parte. [Ostsee Zeitung](https://www.ostsee-zeitung.de/lokales/vorpommern-ruegen/stralsund/neue-elternratschefin-draengt-auf-schulreformen-in-mv-lehrkraefte-muessen-fuer-ki-geschult- Werden-I7XLR7FBINBAXO5YHD4NBIPPPQ.html) e Scuola tedesca portale sottolineano che ora è il momento di affrontare insieme queste sfide.

In questa nuova era dell’istruzione, una buona formazione degli insegnanti e un uso responsabile dell’intelligenza artificiale sono cruciali. E quindi possiamo solo sperare che il vento fresco che Diana Zander porta con sé dia risultati fruttuosi.