Нов професор в Брауншвайг: Оформяне на обучението на бъдещето!

Нов професор в Брауншвайг: Оформяне на обучението на бъдещето!

Има вълнуващи новини в академичната среда на Германия! Техническият университет в Брауншвайг приветства професор Джулия Валдейер, нов младши професор в Института за образователна психология. Техните специализирани знания и иновативни подходи обещават да внесат глътка свеж въздух в изследванията. Както TU Braunschweig съобщава, фокусът на тяхната работа е върху ефикасни, съзнателни и ориентирани към бъдещето методи на преподаване и учене.

Waldeyer се интересува особено от това как учащите могат да управляват ресурсите, за да увеличат максимално успеха си в обучението. Това включва управление на времето и оптимални усилия при учене. Освен това тя се занимава интензивно с насърчаване на точността на метакогнитивната преценка, т.е. точната самооценка на собствените знания. Това е особено важно за индивидуалния контрол на ученето и за по-добра оценка на успеха.

Актуални изследователски теми

В настоящите си проекти Waldeyer стъпва в светлината на прожекторите с няколко иновативни подхода. Тя изследва точността на преценката на собствените знания, както и партньорската оценка в различни учебни контексти. Особено вълнуващ съвместен проект, финансиран от BMBF, има за цел да подпомогне училищните власти в създаването на инфраструктура, подходяща за отворени образователни ресурси (OER). От 2026 г. този подход ще бъде частично продължен в TU Braunschweig.

Освен това Waldeyer планира да интегрира дигитализацията и разширените реалности в разработването на ефективни дидактически концепции. Тя развива своя тематичен фокус чрез магистърската си степен, работата си като асистент и докторската си степен по психология на преподаването и ученето. Тя описва ежедневната си работа с кратките ключови думи: иновации, обмен, създаване - и разбира се вдъхновяване.

Метакогницията в процеса на обучение

Централен компонент от работата на Waldeyer са метакогнитивните стратегии за учене. Тези стратегии помагат на обучаемите активно да контролират и планират процеса на обучение. От формулиране на учебни цели до наблюдение на напредъка в обучението: ясната структура е от съществено значение за успеха в обучението. Toolbox обобщава колко е важно да задавате правилните въпроси: „Каква цел искам да постигна?“ или „Как мога да постигна тази цел?“

Учениците не само учат това, което учат, но и как могат да учат най-ефективно. Тази саморегулация на учебния процес изисква както когнитивни, така и метакогнитивни умения, които Waldeyer специално насърчава.

Технологична поддръжка

Друг аспект на съвременното обучение е използването на дигитални технологии. В този контекст Microsoft 365 играе голяма роля, особено с новото приложение Copilot, което интегрира набор от приложения като Word, Excel и PowerPoint. С помощта на тези функции, поддържани от AI, потребителите могат да увеличат своята продуктивност и да проектират учебни материали по-ефективно. Това може да бъде интересен инструмент за процесите на преподаване и учене, към които Waldeyer се стреми. Платформата Microsoft 365 предлага множество опции за създаване на съдържание, от изображения до анкети до презентации.

С професор Waldeyer начело, TU Braunschweig със сигурност ще осигури вълнуващи импулси за бъдещето на обучението. Техният интердисциплинарен подход би могъл да обогати не само университета, но и образователния пейзаж като цяло.