Novi profesor u Braunschweigu: Oblikovanje učenja budućnosti!

Novi profesor u Braunschweigu: Oblikovanje učenja budućnosti!

U njemačkom akademskom okruženju stižu uzbudljive vijesti! Tehničko sveučilište u Braunschweigu primilo je profesoricu Juliju Waldeyer, novu mlađu profesoricu na Institutu za pedagošku psihologiju. Njihovo stručno znanje i inovativni pristupi obećavaju da će unijeti dašak svježeg zraka u istraživanje. Kako TU Braunschweig izvještava, fokus njihovog rada je na učinkovitim, svjesnim i budućnosti usmjerenim metodama poučavanja i učenja.

Waldeyera posebno zanima kako učenici mogu upravljati resursima kako bi maksimalno povećali uspjeh u učenju. To uključuje upravljanje vremenom i optimalan trud prilikom učenja. Uz to, intenzivno se bavi promicanjem metakognitivne točnosti prosudbe, odnosno precizne samoprocjene vlastitog znanja. To je osobito važno kako bi se individualno kontroliralo učenje i kako bi se mogao bolje procijeniti uspjeh.

Aktualne teme istraživanja

U svojim trenutnim projektima, Waldeyer je u središtu pozornosti s nekoliko inovativnih pristupa. Ispituje točnost prosudbe vlastitog znanja kao i vršnjačke procjene u različitim kontekstima učenja. Posebno uzbudljiv zajednički projekt koji financira BMBF ima za cilj podržati školske vlasti u stvaranju infrastrukture prilagođene otvorenim obrazovnim resursima (OER). Od 2026. ovaj će se pristup djelomično nastaviti na TU Braunschweig.

Osim toga, Waldeyer planira integrirati digitalizaciju i proširene stvarnosti u razvoj učinkovitih didaktičkih koncepata. Svoj tematski fokus razvila je kroz magisterij, rad kao studentski asistent i doktorat iz psihologije nastave i učenja. Ona opisuje svoj svakodnevni rad sažetim ključnim riječima: inovirati, razmjenjivati, stvarati - i naravno inspirirati.

Metakognicija u procesu učenja

Središnja komponenta Waldeyerova rada su metakognitivne strategije učenja. Ove strategije pomažu učenicima da aktivno kontroliraju i planiraju svoj proces učenja. Od formuliranja ciljeva učenja do praćenja napretka učenja: jasna struktura ključna je za uspjeh u učenju. Toolbox sažima koliko je važno postaviti prava pitanja: "Koji cilj želim postići?" ili "Kako mogu postići ovaj cilj?"

Učenici ne samo da uče ono što uče, već i kako mogu najučinkovitije učiti. Ova samoregulacija procesa učenja zahtijeva i kognitivne i metakognitivne vještine, koje Waldeyer posebno promovira.

Tehnološka podrška

Drugi aspekt suvremene nastave je korištenje digitalnih tehnologija. U tom kontekstu, Microsoft 365 igra veliku ulogu, posebno s novom aplikacijom Copilot, koja integrira niz aplikacija kao što su Word, Excel i PowerPoint. Uz pomoć ovih funkcija podržanih umjetnom inteligencijom, korisnici mogu povećati svoju produktivnost i učinkovitije dizajnirati materijale za učenje. Ovo bi mogao biti zanimljiv alat za procese podučavanja i učenja kojima Waldeyer teži. Microsoft 365 platforma nudi brojne opcije za stvaranje sadržaja, od slika preko anketa do prezentacija.

S profesorom Waldeyerom na čelu, TU Braunschweig zasigurno će pružiti uzbudljive impulse za budućnost učenja. Njihov interdisciplinarni pristup mogao bi obogatiti ne samo sveučilište, već i obrazovni krajolik u cjelini.