Nový profesor v Braunschweigu: Formovanie učenia budúcnosti!

Nový profesor v Braunschweigu: Formovanie učenia budúcnosti!

V nemeckom akademickom prostredí sú vzrušujúce správy! Technická univerzita v Braunschweigu privítala profesorku Juliu Waldeyerovú, novú mladšiu profesorku na Inštitúte pedagogickej psychológie. Ich odborné znalosti a inovatívne prístupy sľubujú, že vnesú do výskumu čerstvý vzduch. Ako uvádza TU Braunschweig, ťažiskom ich práce sú efektívne, uvedomelé a na budúcnosť orientované metódy vyučovania a učenia.

Waldeyer sa obzvlášť zaujíma o to, ako môžu študenti spravovať zdroje, aby maximalizovali svoj úspech vo vzdelávaní. To zahŕňa riadenie času a optimálne úsilie pri učení. Okrem toho sa intenzívne venuje podpore metakognitívnej presnosti úsudku, teda precízneho sebahodnotenia vlastných vedomostí. Je to dôležité najmä preto, aby bolo možné individuálne kontrolovať učenie a aby bolo možné lepšie posúdiť úspešnosť.

Aktuálne výskumné témy

Vo svojich aktuálnych projektoch sa Waldeyer dostáva do centra pozornosti niekoľkými inovatívnymi prístupmi. Skúma presnosť úsudku vlastných vedomostí, ako aj vzájomné hodnotenie v rôznych vzdelávacích kontextoch. Mimoriadne vzrušujúci spoločný projekt financovaný BMBF má za cieľ podporiť školské orgány pri vytváraní infraštruktúry priateľskej k otvoreným vzdelávacím zdrojom (OER). Od roku 2026 bude tento prístup čiastočne pokračovať na TU Braunschweig.

Okrem toho Waldeyer plánuje integrovať digitalizáciu a rozšírenú realitu do vývoja efektívnych didaktických konceptov. Svoje tematické zameranie rozvíjala magisterským štúdiom, prácou asistentky a doktorátom z učiteľskej psychológie. Svoju každodennú prácu opisuje výstižnými kľúčovými slovami: inovovať, vymieňať, vytvárať – a samozrejme inšpirovať.

Metakognícia v procese učenia

Ústrednou zložkou Waldeyerovej práce sú metakognitívne učebné stratégie. Tieto stratégie pomáhajú žiakom aktívne kontrolovať a plánovať svoj vzdelávací proces. Od formulovania učebných cieľov až po monitorovanie učebného pokroku: jasná štruktúra je základom úspechu pri učení. Toolbox sumarizuje, aké dôležité je klásť si správne otázky: „Aký cieľ chcem dosiahnuť?“ alebo "Ako môžem dosiahnuť tento cieľ?"

Študenti sa učia nielen to, čo sa učia, ale aj to, ako sa môžu čo najefektívnejšie učiť. Táto samoregulácia procesu učenia si vyžaduje kognitívne aj metakognitívne zručnosti, ktoré Waldeyer špecificky podporuje.

Technologická podpora

Ďalším aspektom moderného vyučovania je využívanie digitálnych technológií. V tomto kontexte zohráva Microsoft 365 veľkú úlohu, najmä s novou aplikáciou Copilot, ktorá integruje celý rad aplikácií ako Word, Excel a PowerPoint. Pomocou týchto funkcií podporovaných AI môžu používatelia zvýšiť svoju produktivitu a efektívnejšie navrhovať učebné materiály. Toto by mohol byť zaujímavý nástroj pre procesy výučby a učenia, na ktoré sa Waldeyer zameriava. platforma Microsoft 365 ponúka množstvo možností na vytváranie obsahu, od obrázkov cez prieskumy až po prezentácie.

S profesorom Waldeyerom na čele bude TU Braunschweig určite poskytovať vzrušujúce impulzy pre budúcnosť vzdelávania. Ich interdisciplinárny prístup by mohol obohatiť nielen univerzitu, ale aj vzdelávaciu krajinu ako celok.