Lagere Saksenstaat Parlement: Focus op verboden op mobiele telefoons op scholen!

Lagere Saksenstaat Parlement: Focus op verboden op mobiele telefoons op scholen!

Niedersachsen, Deutschland - In het staat Parlement van Lower Saksen op 24 Juni 2025 is er een controversieel debat over de agenda: het gaat over een gepland verbod op mobiele telefoons en smartwatches voor kleine studenten tijdens de les, breuken en de hele dag. De applicatie komt van de CDU, wiens parlementaire groepsleider Sebastian Lechner het belangrijke aspect van kinderbescherming benadrukt en spreekt over een dringende behoefte aan actie. Het probleem van cyberpesten, seksuele intimidatie en cyberverzorging wordt in deze context genoemd, waarbij de toepassing van de CDU ook de wettelijke basis voor het verbod bepaalt. Hoewel uitzonderingen zijn gepland voor middelbare scholieren en voor educatieve doeleinden, is het gebruik in noodsituaties of medisch gerechtvaardigde individuele gevallen toegestaan, zoals gemeld [N-TV].

Mobiele telefoongebruik van de jongeren

De discussie wordt ondersteund door huidige studies. Volgens de Postbank Youth Digital Study in 2023 besteden jongeren in Duitsland gemiddeld 36,9 uur per week aan de smartphone, met 16 tot 18 -jarigen meer dan vijf uur per dag. Tegelijkertijd ontvangen 11- tot 17-jarigen maximaal 237 meldingen per dag, 23 procent van hen tijdens school, wat kan leiden tot een aanzienlijke afleiding, zoals de >> Studie shows . Het is ook interessant dat 24,5 procent van de 10 tot 17-jarigen sociale media risicovol gebruiken-een gedrag dat gezondheidsrisico's met zich meebrengt. De huidige inspanningen op scholen om gebruiksregels voor het gebruik van mobiele telefoons te heroverwegen, zijn daarom meer dan begrijpelijk.

verschillende studiesituatie

Maar hoe effectief zijn deze verboden eigenlijk? Een analyse van 22 studies wereldwijd toont aan dat de resultaten niet consistent zijn. Hoewel een studie die in 2016 uit Engeland werd gepubliceerd, aantoonde dat scholen met een verbod op mobiele telefoons betere testresultaten behaalden, vooral onder studenten met een lagere prestaties, kon een Zweedse studie (2019) geen positief effect aantonen. Volgens de onderzoekers is het niet alleen belangrijk om op verboden te vertrouwen, maar ook om de pedagogische begeleiding te versterken en mediageletterdheid te bevorderen. In dit opzicht moeten scholen een goede hand hebben om mobiele telefoons te integreren als een leermiddel, zoals de tagesschau rapporten.

Een uniform verbod moet ook worden gekoppeld aan een duidelijk educatief concept om studenten voor te bereiden op een verantwoord gebruik van smartphones en dergelijke. In veel landen zijn mobiele telefoons al verboden op scholen - een stap die sommige Duitse scholen in toenemende mate overwegen.

Hoe de discussie over verboden voor mobiele telefoons zich in lagere Saksen zal ontwikkelen, blijft opwindend. De beslissing zal niet alleen de scholen raken, maar ook vormgeven aan leren en coëxistentie in de klas. In een wereld waarin digitale media alomtegenwoordig zijn, is het van cruciaal belang dat scholen een manier vinden om technologie verstandig en verantwoordelijk te integreren in het dagelijkse onderwijs.