Parlamentul de stat din Saxonia inferioară: Concentrați -vă pe interdicțiile telefonului mobil în școli!

Parlamentul de stat din Saxonia inferioară: Concentrați -vă pe interdicțiile telefonului mobil în școli!

Niedersachsen, Deutschland - În parlamentul de stat din Saxonia inferioară, la 24 iunie 2025, există o dezbatere controversată pe ordinea de zi: este vorba despre o interdicție planificată a telefoanelor mobile și a ceasurilor inteligente pentru studenții minori în timpul lecției, pauze și în toată ziua. Aplicația provine de la CDU, al cărui lider al grupului parlamentar Sebastian Lechner subliniază aspectul important al protecției copilului și vorbește despre o nevoie urgentă de acțiune. Problema cyberbullying -ului, hărțuirii sexuale și îngrijirea cibernetică este numită în acest context, prin care aplicarea CDU determină, de asemenea, baza legală pentru interdicție. În timp ce excepțiile sunt planificate pentru elevii de liceu și în scopuri educaționale, utilizarea în situații de urgență sau în cazuri individuale justificate medical este permisă, așa cum este raportat [N-TV].

Utilizarea telefonului mobil a tinerilor

Discuția este susținută de studiile actuale. Potrivit Studiului Digital pentru Tineret Postbank din 2023, tinerii din Germania petrec în medie 36,9 ore pe săptămână pe smartphone, tinerii de 16-18 ani petrec peste cinci ore pe zi. În același timp, copiii între 11 și 17 ani primesc până la 237 de notificări pe zi, 23 la sută dintre ei în timpul școlii, ceea ce poate duce la o distragere semnificativă, cum ar fi Shows . De asemenea, este interesant faptul că 24,5 la sută dintre copiii de 10 până la 17 ani folosesc riscul de socializare-un comportament care prezintă riscuri pentru sănătate. Prin urmare, eforturile actuale în școli de a regândi regulile de utilizare a telefonului mobil sunt mai mult decât de înțeles.

situație de studiu diferită

Dar cât de eficiente sunt aceste interdicții de fapt? O analiză a 22 de studii la nivel mondial arată că rezultatele sunt inconsistente. În timp ce un studiu publicat în 2016 din Anglia a arătat că școlile cu interdicție de telefon mobil au obținut rezultate mai bune ale testelor, în special în rândul studenților cu performanță inferioară, un studiu suedez (2019) nu a putut demonstra un efect pozitiv. Potrivit cercetătorilor, este important nu numai să ne bazăm pe interdicții, ci și pe consolidarea însoțirii pedagogice și promovarea alfabetizării media. În această privință, școlile trebuie să aibă o mână bună pentru a integra telefoanele mobile ca ajutor didactic, ca Rapoarte Tagesschau .

O interdicție uniformă ar trebui să fie, de asemenea, legată de un concept educațional clar pentru a pregăti elevii pentru utilizarea responsabilă a smartphone -urilor și altele asemenea. În multe țări, telefoanele mobile sunt deja interzise în școli - un pas pe care unele școli germane îl iau în considerare din ce în ce mai mult.

Cum se va dezvolta discuția despre interdicțiile telefonului mobil în Saxonia inferioară rămâne interesantă. Decizia nu va atinge doar școlile, ci va modela și învățarea și coexistența în clasă. Într -o lume în care mass -media digitală sunt omniprezente, este crucial ca școlile să găsească o modalitate de a integra tehnologia în mod sensibil și responsabil în educația de zi cu zi.