Suche
Mein Konto
Utdanningskaos i Schleswig-Holstein: representasjonsfondet tomt og debatten eskalerer!
Delstatsparlamentsdebatt i Schleswig-Holstein: Utdanningsminister Stenke er under press på grunn av det tomme representasjonsfondet og avlyste timer.
Utdanningskaos i Schleswig-Holstein: representasjonsfondet tomt og debatten eskalerer!
I dag, 23. juli 2025, fant den siste delstatsparlamentets sesjon før sommerferien sted i Schleswig-Holstein i ubehagelig regnvær. Mens det dryppet vann fra taket i delstatens parlaments kantine, kom regjeringen ledet av utdanningsminister Dorit Stenke (CDU) i fokus for opposisjonen, noe som ytterligere økte presset på utdanningspolitiske spørsmål. Hvordan NDR melder, ble statsråden avhørt spesielt kritisk etter at departementet meldte at lærervikarfondet var tomt, noe som skyldtes høye sykdomsnivåer i skolene.
De nåværende tallene er alarmerende: I 10 av 15 distrikter og uavhengige byer er representasjonsfondet allerede oppbrukt. Dette fondet utgjorde totalt 8,4 millioner euro på landsbasis, inkludert penger til videregående skoler. Byer som Kiel, Lübeck og Neumünster samt distriktene Rendsburg-Eckernförde og Plön er hardt rammet. Mange skoler står overfor at de ikke kan ansette lærervikarer, noe som gjør at hver niende time i nord ikke kan foregå som planlagt; på fagskoler påvirker dette til og med hver syvende leksjon. SPD-utdanningspolitiker Martin Habersaat beskrev situasjonen som et varseltegn og ba om mer åpenhet og effektiv bruk av midler News4teachers rapportert.
Forbedring i sikte?
Til tross for den uheldige situasjonen varslet utdanningsminister Stenke at hun ville øke fondet. Fire millioner euro skal stilles til rådighet fra andre potter for bedre å kunne styre det kommende skoleåret. Departementet innrømmer at kontrollen ikke fungerte tilstrekkelig og at situasjonen ikke ble oppdaget tidlig. Dette ble kraftig kritisert av opposisjonen, som følte seg ignorert av statsrådens kunngjøringer. FDPs parlamentariske gruppeleder Christopher Vogt uttrykte bekymring for inkludering og mangel på lærere, som legger ytterligere belastning på skolene.
Stenke beskrev situasjonen som «veldig, veldig irriterende» og står derfor ikke bare overfor utfordringen med å rydde opp i den økonomiske situasjonen, men også med å gjenvinne tilliten til skoler og foreldre. Mens debatten om utdanningspolitikk fortsetter å rase, er én ting klar: Det er mye som skal gjøres for å sikre kvaliteten på undervisningen i landet.