Suche
Mein Konto
Vzdelávací chaos v Šlezvicku-Holštajnsku: reprezentačný fond je prázdny a debata eskaluje!
Rozprava štátneho parlamentu v Šlezvicku-Holštajnsku: Minister školstva Stenke je pod tlakom kvôli prázdnemu reprezentačnému fondu a zrušeným triedam.
Vzdelávací chaos v Šlezvicku-Holštajnsku: reprezentačný fond je prázdny a debata eskaluje!
Dnes, 23. júla 2025, sa v Šlezvicku-Holštajnsku v nepríjemnom daždivom počasí konalo posledné zasadnutie krajinského parlamentu pred letnou prestávkou. Kým v jedálni štátneho parlamentu kvapkala voda zo stropu, do centra pozornosti opozície sa dostala vláda vedená ministerkou školstva Dorit Stenke (CDU), čo ešte viac zvýšilo tlak na otázky vzdelávacej politiky. Ako NDR ministerka bola vypočúvaná obzvlášť kriticky po tom, čo ministerstvo oznámilo, že fond na nahradenie učiteľov je prázdny, čo bolo spôsobené vysokou mierou chorôb v školách.
Aktuálne čísla sú alarmujúce: v 10 z 15 okresov a samostatných miest je reprezentačný fond už vyčerpaný. Tento fond dosiahol v celoštátnom meradle 8,4 milióna eur vrátane peňazí pre stredné školy. Mestá ako Kiel, Lübeck a Neumünster, ako aj okresy Rendsburg-Eckernförde a Plön sú vážne postihnuté. Mnohé školy sa stretávajú s tým, že nemôžu zamestnať zastupujúcich učiteľov, čo znamená, že každá deviata hodina na severe nemôže prebiehať podľa plánu; na odborných školách sa to týka dokonca každej siedmej vyučovacej hodiny. Politik školstva SPD Martin Habersaat označil situáciu za varovný signál a vyzval na väčšiu transparentnosť a efektívnejšie využívanie financií News4teachers nahlásené.
Zlepšenie v nedohľadne?
Ministerka školstva Stenke napriek nešťastnej situácii oznámila, že fond navýši. Na lepšie zvládnutie budúceho školského roka sa majú uvoľniť štyri milióny eur z iných hrncov. Ministerstvo priznáva, že kontroling nefungoval dostatočne a situácia nebola včas rozpoznaná. To ostro kritizovala opozícia, ktorá sa cítila byť ministrovými vyhláseniami ignorovaná. Líder parlamentnej skupiny FDP Christopher Vogt vyjadril svoje obavy z inklúzie a nedostatku učiteľov, čo predstavuje ďalší tlak na školy.
Stenke opísal situáciu ako „veľmi, veľmi nepríjemnú“, a preto čelí nielen výzve napraviť finančnú situáciu, ale aj získať späť dôveru škôl a rodičov. Zatiaľ čo diskusia o vzdelávacej politike naďalej zúri, jedna vec je jasná: na zabezpečenie kvality výučby v krajine je potrebné urobiť veľa.