Studenti školy Hermann-Nohl se naučí řešit konflikty bez násilí!

Studenti školy Hermann-Nohl se naučí řešit konflikty bez násilí!

Göttingen, Deutschland - V Göttingen studenti ve třídě 2 školy Herman Nohl učinili rozhodující krok k nenásilnému řešení konfliktů. V současné době se účastní programu prevence násilí „! Respekt“, jehož si klade za cíl podpořit úctyhodné zacházení. S tímto programem, škola, která bude brzy přejmenována na základní školu Südstadt, stanoví silné známky pozitivní školní atmosféry.

Školení zahrnuje hravá a interaktivní cvičení, která se pohybují do častých školních situací, jako je vazba a spory. "! Respekt" je prováděn asociací stejného jména a má v úmyslu posílit sociální emocionální rozvoj dětí. Milutin Susnica, trenér programu, vysvětluje, jak důležité je řešit konflikty bez urážek nebo násilí, a objasňuje, že by se studenti měli tyto dovednosti naučit v chráněném prostředí. První kurz programu se skládá ze tří jednotek po 90 minutách a v nadcházejícím roce je nabízen další 90minutový školení.

Role řízení školy a integrace rodičů

Kevin Henkies, ředitel školy Herman Nohl, tento program podporuje. Zdůrazňuje, že holistické vzdělávání je nezbytné a zdůrazňuje potřebu aktivně zapojit rodiče a učitele do prevence násilí. Například učitelé byli vyškoleni v oblasti školení a rodiče byli informováni o průběhu programu. Kromě toho Henkies propaguje roli domu svých rodičů, aby posílil děti při řešení náročných situací.

„V naší škole je v podstatě malé násilí,“ říká Henkies, které Susnica také podporuje. Přestože vidí malé zelí jako normální, je v rozporu s rozšířeným předpokladem, že se klima ve školách stala drsnějším. Ve skutečnosti je důležité vytvořit uctivé a oceněné prostředí bez šikany, diskriminace nebo násilí.

Důležitost prevence násilí

Zájem o výrobu škol na místech, kde jsou respektovány různé názory, je v souladu s cíli prevence násilí. Podle doporučení Berlína.de by školy měly být bez strachu a bez diskriminace, aby umožnily nesprávnou spolupráci. V této souvislosti je zásadní prevence primárního násilí. Hlavní věcí je posílit osobnost dětí a dospívajících a podporovat sociální dovednosti.

Existuje mnoho iniciativ, programů a projektů, jejichž cílem je zlepšit školní klima a podporovat studenty v krizových situacích. Udržitelné provádění těchto konceptů také vyžaduje nenásilné jednání učitelů a pedagogických specialistů. Ti, kteří jsou odpovědní, by se měli s studenty vypořádat s úředně a trénovat je v nesnálných konfliktních řešeních, aby zajistili dlouhodobé úspěchy.

Celkově zapojení školy Herman NOHL ukazuje, že cesta k uctivé spolupráci ve školách je nejen nezbytná, ale také možná. Implementace programů jako „! Respekt“ nabízí solidní základ pro pozitivní rozvoj studentů a celou školní atmosféru.

Pro více informací o prevenci násilí mohou zúčastněné strany navštívit webovou stránku Berlin.de nebo se podívat po berlínském vzdělávacím serveru.