Studenter på Hermann-Nohl-skolen lærer å løse konflikter uten vold!

Studenter på Hermann-Nohl-skolen lærer å løse konflikter uten vold!

Göttingen, Deutschland - I Göttingen tar studenter i klasse 2 på Herman Nohl-skolen et avgjørende skritt mot ikke-voldelig konfliktløsning. For øyeblikket tar de del i voldsforebyggende program "! Respekt", som tar sikte på å fremme respektfull håndtering av hverandre. Med dette programmet setter skolen, som snart får nytt navn til Südstadt Primary School, et sterkt tegn på en positiv skoleatmosfære.

Opplæringen inkluderer lekne og interaktive øvelser som går inn i hyppige skolesituasjoner som varetekt og tvister. "! Respekt" utføres av foreningen med samme navn og har til hensikt å styrke den sosiale-emosjonelle utviklingen av barna. Milutin Susnica, trener for programmet, forklarer hvor viktig det er å løse konflikter uten fornærmelser eller vold, og han gjør det klart at studentene skal lære disse ferdighetene i et beskyttet miljø. Det første kurset i programmet består av tre enheter på 90 minutter hver, og ytterligere 90-minutters trening tilbys det kommende året.

Rollen til skoleledelse og integrering av foreldre

Kevin Henkies, direktøren for Herman Nohl School, støtter programmet. Han understreker at helhetlig utdanning er essensielt og understreker behovet for å involvere foreldre og lærere i voldsforebygging aktivt. For eksempel ble lærerne opplært i trening, og foreldre ble informert om programmet. I tillegg fremmer Henkies rollen som foreldrenes hus for å styrke barn i å håndtere utfordrende situasjoner.

"Det er i utgangspunktet lite vold på skolen vår," sier Henkies, som Susnica også støtter. Selv om han ser liten kål som normalt, motsier han den utbredte antagelsen om at klimaet har blitt grovere på skolene. I virkeligheten er det viktig å skape et respektfullt og takknemlig miljø uten mobbing, diskriminering eller vold.

Viktigheten av voldsforebygging

Bekymringen for å lage skoler på steder der forskjellige meninger blir respektert er i tråd med målene for voldsforebygging. I følge Berlin.DE -anbefalingene, bør skolene være fri for frykt og fri for diskriminering for å muliggjøre ikke -voldelig samarbeid. I denne sammenhengen er primær voldsforebygging avgjørende. Det viktigste er å styrke personligheten til barn og unge og fremme sosiale ferdigheter.

Det er mange initiativer, programmer og prosjekter som tar sikte på å forbedre skoleklimaet og å støtte elever i krisesituasjoner. Bærekraftig implementering av disse konseptene krever også ikke -voldelige handlinger fra lærere og pedagogiske spesialister. De ansvarlige bør håndtere studentene takknemlig og trene dem i ikke -voldelige konfliktløsninger for å sikre langvarige suksesser.

Totalt sett viser engasjementet fra Herman Nohl -skolen at veien til et respektfullt samarbeid i skolene ikke bare er nødvendig, men også mulig. Implementering av programmer som "! Respekt" gir et solid grunnlag for en positiv utvikling av elevene og hele skolens atmosfære.

For mer informasjon om voldsforebygging, kan interesserte besøke nettstedet Berlin.de eller se rundt på Berlin-Brandenburg Education Server.