赫尔曼·诺尔学校的学生学习解决冲突而没有暴力！

赫尔曼·诺尔学校的学生学习解决冲突而没有暴力！

Göttingen, Deutschland - 在哥廷根，赫尔曼·诺尔（Herman Nohl School）2级的学生迈出了果断的一步，朝着非暴力冲突解决。目前，他们参加了预防暴力计划“！尊重”，旨在促进彼此的尊重处理。通过该计划，这所学校将很快被更名为Südstadt小学，为学校氛围积极的迹象。

培训包括娱乐性和互动式练习，这些练习涉及监护和争议等频繁的学校情况。 “！尊重”是由同名协会进行的，并打算加强儿童的社会情感发展。该计划的教练米兰丁·苏斯尼卡（Milutin Susnica）解释了解决冲突而不侮辱或暴力的重要性，他明确表明学生应该在受保护的环境中学习这些技能。该计划的第一门课程包括三个单位，为90分钟，在来年还提供了90分钟的培训。

学校管理和父母整合的作用

“我们的学校基本上几乎没有暴力事件，” Susnica也支持的Henkies说。尽管他认为小白菜是正常的，但他与普遍的假设相矛盾，即气候在学校中变得更加粗糙。实际上，重要的是在不欺负，歧视或暴力的情况下创建一个尊重和欣赏的环境。

预防暴力的重要性

在尊重不同意见的地方建立学校的关注与预防暴力的目标一致。根据柏林的建议，学校应该摆脱恐惧和歧视，以实现非暴力合作。在这种情况下，预防初级暴力至关重要。最主要的是增强儿童和青少年的个性并促进社交技能。

有许多旨在改善学校气候并在危机情况下支持学生的计划，计划和项目。这些概念的可持续实施还需要教师和教学专家的非暴力行动。负责的人应感激地与学生打交道，并在非暴力冲突解决方案中训练他们，以确保长期成功。

总的来说，赫尔曼·诺尔（Herman Nohl）学校的参与表明，在学校进行尊重的合作的途径不仅有必要，而且有可能。诸如“！尊重”之类的计划的实施为学生和整个学校氛围的积极发展提供了坚实的基础。

有关预防暴力的更多信息，感兴趣的各方可以访问berlin.de网站或环顾柏林 - 布兰登堡教育服务器。