Quota de migration dans les écoles: qui décide des programmes?
Quota de migration dans les écoles: qui décide des programmes?
Oldenburg, Deutschland - Dans la discussion sur le quota de migration dans les écoles, Simone Oldenburg, le ministre de l'Éducation de Mecklenburg-Western Pomerania et président de la conférence des ministres de l'éducation, ont trouvé des mots clairs. Il ne voit aucun domaine de responsabilité à la conférence de l'éducation en termes de limite supérieure pour les enfants ayant une formation en migration. "Chaque État fédéral doit décider de lui-même si et comment la part des migrations est réglementée dans les écoles", souligne Oldenburg. Ceci est signalé par le oldenburger en ligne zeitung .
Mecklenburg-Western Pomerania a une proportion relativement faible de personnes ayant une formation en migration par rapport aux autres États fédéraux. Oldenburg souligne l'importance des possibilités de financement afin de permettre à tous les enfants d'apprendre la langue allemande, en particulier par les classes pré-classes, les enfants et les adolescents nouvellement immigrés devraient faciliter la démarche. Cela est particulièrement pertinent, car plus de 40% des étudiants en Allemagne ont désormais une formation en migration, car le service multimédia informe l'intégration.
un débat controversé
L'agent d'intégration Natalie Pawlik (SPD), en revanche, rejette une telle limitation. Elle croit que l'Allemagne n'a pas besoin d'un quota en classe. Il est plutôt nécessaire d'investir dans des écoles bien équipées. Le président de l'Association des enseignants allemandes, Stefan Düll, parle d'une "idée idéale", mais voit des obstacles dans la mise en œuvre pratique. Il souligne qu'un nombre élevé d'étudiants sans connaissance de l'allemand difficile et se demande où les enfants devraient venir pour un mélange, en particulier dans les villes à forte proportion de migration.
Défis pour les enfants réfugiés
Un autre point important dans ce débat est l'équipement et l'intégration des enfants réfugiés dans les écoles. Le microcensus 2024 montre qu'environ 1,9 million d'étudiants étrangers appartiennent au système scolaire global en Allemagne, ce qui représente 16% du nombre total de 11,4 millions d'étudiants. Ce nombre a augmenté de 6% par rapport à l'année précédente. Les enfants réfugiés attendent des cours d'école en moyenne 7,1 mois après leur arrivée en Allemagne.
Plus de 93% des réfugiés de 6 à 10 ans fréquentent une école, ce qui est une tendance positive, mais cela montre également: 40,2% des 15 ans avec une expérience d'évasion visite des notes non adaptées à l'âge. Cela a une influence notable sur le succès de l'éducation, comme l'illustrent les statistiques. Le service d'intégration des médias note que les expériences de discrimination, telles que les notes de performance plus faibles, sont un sujet commun.
En résumé, on peut dire que le sujet autour du quota de migration dans les écoles est complexe et provoque des opinions différentes. Alors que certains États fédéraux souhaitent établir des limites claires, d'autres s'appuient sur l'intégration et la promotion de tous les enfants de toute origine. Afin d'augmenter l'égalité des chances, les offres éducatives doivent être investies et, surtout, le personnel de l'école doit être utilisé afin de prendre en compte adéquatement la diversité du corps étudiant allemand.| Details | |
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| Ort | Oldenburg, Deutschland |
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