Hovedmand i Bremerhaven: Kæmp mod overbelastning og mangel på plads!

Hovedmand i Bremerhaven: Kæmp mod overbelastning og mangel på plads!

Bremerhaven, Deutschland - Karina Becker, rektor og engageret komponist, sikrer et frisk pust i Bremerhaven på Pestalozzi -skolen, en ubundet folkeskole, der konstant ændrer sig. I en alder af 50 ser hun tilbage på mere end 25 års erfaring som grundskolelærer, 16 år i en førende position - en opgave, der bliver mere udfordrende. Becker underviser ikke kun musik, men leder også et skolekor. Hendes entusiasme for børnene og skolefællesskabet er ubrudt, selvom hun ofte kæmper med en høj arbejdsbyrde. På denne måde understreger hun, at hun ikke ville opgive sit job for noget i verden, fordi børnene er glade og i gode hænder i skolen.

en strengere hverdagslige skolestyring

Udfordringerne for rektor vokser hurtigt. Becker har bestemt en stigning i arbejdstætheden siden 2015, som blev ledsaget af indvandring. Situationen blev endnu mere usikker på grund af Corona -pandemien. I henhold til leuphana , skolestyring i Germany og nedsat saxony er overbelastet. I gennemsnit arbejder de ca. 55 timer om ugen, mens administrative opgaver kan tage op til 80% af deres tid. Denne udvikling betyder, at der ofte er lidt plads til at forme skolesyn og til at indlede innovationer.

På kontoret bliver Becker ofte distraheret af en oversvømmelse af telefonopkald, e -mails og møder. Hun udfører kun mange af sine kabelopgaver efter kl. Når de studerende har forladt skolebygningen. Spørgsmålet om, hvor støtten til skoleledelse er tilbage, bliver mere og mere presserende. Overalt er der mangel på skolelinjer, som ikke kun påvirker skolekvaliteten, men også kan belaste hele uddannelsessystemet.

pladsmangelproblemet

Et andet stort problem er det defekte udstyr på din skole. På trods af de ekstra midler fra magistraten står Pestalozzi -skolen over for enorme udfordringer. Skolen blev konverteret til en fire -dages folkeskole af en to -dages, men dette førte til en mangel på plads. Fire klasser er i øjeblikket blevet outsourcet til kælderen på den nærliggende Lloyd High School. Det tidligere musikrum, som Becker ønsker at bruge til lektioner, kan ikke længere tjene til regelmæssige musikundervisning af kapacitetsårsager. Behovet for at dyrke eller nedrivne den faldne skoleinfrastruktur har længe været i rummet, men politiske beslutninger er længe med at komme.

Ud over alle disse krav rapporterer Becker om den ulige betaling af skoleledelsen. Mens deres kolleger på gymnasier får betydeligt højere vederlag, skal grundskoleprektorer gøre med de samme referencer som året. Denne ulighed er også tydelig i personaleudstyret: Der har ikke været nogen stedfortræder på Pestalozzi -skolen i årevis, hvilket øger udfordringerne.

En appel til samfundet

Becker understreger, hvor vigtigt det er at håndtere lærere, der er værdsat for at forhindre deres emigration. I hverdagen udsættes skolestyring ofte for høj psykologisk stress, der går ud over det indledende joboverfyldning - en stat, der ikke kun er til stede i området med nederst Sachsen, men også landsdækkende. I henhold til A Tagesschau Undersøgelse skal mange rektor tage hjem arbejde, som kan omfavne professionelt liv og have farlige sundhedsmæssige konsekvenser som udbrændthed.

Den aktuelle situation er en uopsættelig faktor for hele skolefællesskabet. Politiske foranstaltninger er påkrævet for at sikre kvaliteten af ​​skoleuddannelse på lang sigt. I betragtning af den juridiske påstand, der snart vil være anvendelig, venter Becker ivrig på, om hendes situation endelig vil blive hørt. Omfanget for handling for skoleledelse skal hidtil udvides for at kunne støtte både lærere og studerende på den bedst mulige måde.

Uddannelsessystemet skal ændres, dvs. meget er på bordet - og dette inkluderer også en opgradering af skoleledelsen!