Directora en Bremerhaven: ¡Lucha contra la sobrecarga y la falta de espacio!

Directora en Bremerhaven: ¡Lucha contra la sobrecarga y la falta de espacio!

Bremerhaven, Deutschland - Karina Becker, directora y compositora comprometida, asegura un soplo de aire fresco en Bremerhaven en la escuela Pestalozzi, una escuela primaria no unida que está cambiando constantemente. A la edad de 50 años, recuerdo más de 25 años de experiencia como maestra de escuela primaria, 16 años en un puesto de liderazgo, una tarea que se vuelve más desafiante. Becker no solo enseña música, sino que también lidera un coro escolar. Su entusiasmo por los niños y la comunidad escolar es ininterrumpida, aunque a menudo lucha con una alta carga de trabajo. De esta manera, enfatiza que no renunciaría a su trabajo por nada en el mundo porque los niños son felices y en buenas manos en la escuela.

Una vida cotidiana más estricta de la gestión escolar

Los desafíos para el director crecen rápidamente. Becker ha determinado un aumento en la densidad de trabajo desde 2015, que fue acompañado de inmigración. La situación se volvió aún más precaria debido a la pandemia de Corona. De acuerdo con Leuphana , la gestión escolar en alemania y la saxonía inferior son los saxonos bajos. En promedio, trabajan unas 55 horas a la semana, mientras que las tareas administrativas pueden tomar hasta el 80% de su tiempo. Este desarrollo significa que a menudo hay poco espacio para dar forma a las visiones de la escuela e iniciar innovaciones.

En la oficina, Becker a menudo se distrae con una avalancha de llamadas telefónicas, correos electrónicos y reuniones. Ella solo hace muchas de sus tareas de cable después de las 4 p.m. Cuando los estudiantes han salido del edificio de la escuela. La cuestión de dónde permanece el apoyo a la gestión escolar es cada vez más urgente. En todas partes hay una falta de líneas escolares, que no solo afecta la calidad de la escuela, sino que también pueden cargar todo el sistema educativo.

El problema de deficiencia de espacio

Otro gran problema es el equipo defectuoso de su escuela. A pesar de los medios adicionales del magistrado, la escuela Pestalozzi enfrenta enormes desafíos. La escuela se convirtió en una escuela primaria de cuatro días por dos días, pero esto condujo a una falta de espacio. Actualmente se han subcontratado cuatro clases al sótano de la Vecina Escuela Secundaria Lloyd. La antigua sala de música que Becker quiere usar para las lecciones ya no puede servir para las lecciones regulares de música por razones de capacidad. La necesidad de cultivar o demoler la infraestructura escolar en ruinas ha estado en la sala durante mucho tiempo, pero las decisiones políticas son largas en la llegada.

Además de todos estos requisitos, Becker informa sobre el pago desigual de la gerencia escolar. Mientras que sus colegas en las escuelas secundarias reciben una remuneración significativamente más alta, los rectores de las escuelas primarias deben hacerse con las mismas referencias que el año. Esta desigualdad también es evidente en el equipo de personal: no ha habido diputados en la escuela Pestalozzi durante años, lo que aumenta los desafíos.

Una apelación a la sociedad

Becker enfatiza lo importante que es tratar con los maestros agradecidos para evitar su emigración. En la vida cotidiana, la gestión escolar a menudo se expone al alto estrés psicológico que va más allá del hacinamiento del trabajo inicial, un estado que no solo está presente en el área inferior de Sajonia, sino también en todo el país. Según A tagesschau Survey, muchos directores tienen que tomar el trabajo en casa, que puede adoptar la vida profesional y tener consecuencias de salud peligrosas como el quemado.

La situación actual es un factor de urgencia para toda la comunidad escolar. Se requieren medidas políticas para asegurar la calidad de la educación escolar a largo plazo. En vista de la afirmación legal que pronto será aplicable, Becker está esperando ansiosamente si su situación finalmente será escuchada. El alcance de la acción para la gestión escolar debe ampliarse con urgencia para poder apoyar tanto a los maestros como a los estudiantes de la mejor manera posible.

El sistema educativo necesita cambios, es decir, mucho está sobre la mesa, ¡y esto también incluye una mejora de la gestión escolar!