Koolijuhataja Bremerhavenis: Võitle ülekoormuse ja ruumipuuduse vastu!

Koolijuhataja Bremerhavenis: Võitle ülekoormuse ja ruumipuuduse vastu!

Karina Becker, õppealajuhataja ja pühendunud helilooja, toob värsket õhku Bremerhaveni Pestalozzi kooli, iseseisvasse algkooli, mis muutub pidevalt. 50-aastaselt võib ta tagasi vaadata enam kui 25-aastasele algkooliõpetaja kogemusele, sealhulgas 16-aastasele juhipositsioonile – ülesanne, mis muutub üha keerulisemaks. Becker mitte ainult ei õpeta muusikat, vaid juhatab ka koolikoori. Tema entusiasm laste ja koolikogukonna vastu püsib katkematuna, kuigi ta on sageli hädas suure töökoormusega. Ta rõhutab, et ei loobuks oma tööst mitte millegi pärast maailmas, sest lapsed on koolis õnnelikud ja hästi hoitud.

Kooli juhtkonnale raskem argipäev

Koolijuhtide ees seisvad väljakutsed kasvavad kiiresti. Becker on juba 2015. aastast alates märganud töötiheduse kasvu, millega on kaasnenud sisserändest tingitud õpilaste arvu kasv. Olukord muutus koroonapandeemia tõttu veelgi ebakindlamaks. Valju Leuphana Saksamaa ja Alam-Saksimaa koolide juhtkond on tõsiselt ülekoormatud. Keskmiselt töötavad nad umbes 55 tundi nädalas, samal ajal kui haldusülesanded võivad võtta kuni 80% nende ajast. Selline areng tähendab, et koolivisioonide kujundamiseks ja uuenduste algatamiseks on sageli vähe ruumi.

Kontoris segab Beckerit sageli telefonikõnede, meilide ja koosolekute tulv. Paljud juhtimisülesanded täidab ta alles pärast kella 16, kui õpilased on koolimajast lahkunud. Üha aktuaalsemaks muutub küsimus, kus on kooli juhtkonna tugi. Koolijuhtidest on kõikjal puudus, mis ei mõjuta ainult kooli kvaliteeti, vaid võib koormata ka kogu haridussüsteemi.

Ruumipuuduse probleem

Teine suur probleem on nende kooli ebapiisavad ruumid. Vaatamata omavalitsuse lisarahastusele seisab Pestalozzi kool silmitsi tohutute väljakutsetega. Kool muudeti kaheklassilisest neljaklassiliseks, kuid see tõi kaasa ruumipuuduse. Neli klassi on praegu ümber paigutatud naabruses asuva Lloydi keskkooli keldrisse. Endises muusikaruumis, mida Becker sooviks õppetundideks kasutada, ei saa enam mahtuvuse tõttu tavapärasteks muusikatundideks kasutada. Lagunenud koolitaristu laiendamise või lammutamise vajadusest on räägitud pikka aega, kuid poliitilisi otsuseid on tulnud teha kaua.

Lisaks kõigile neile nõuetele annab Becker aru koolipidajate ebavõrdsest töötasust. Kui keskkoolide kolleegid saavad oluliselt kõrgemat palka, siis algkoolijuhid peavad leppima sama palgaga kui aastajuhid. See ebavõrdsus kajastub ka personalis: Pestalozzi koolis pole aastaid olnud asendajat, mis ainult suurendab väljakutseid.

Pöördumine ühiskonna poole

Becker rõhutab, kui oluline on õpetajatesse austusega suhtuda, et vältida nende lahkumist. Koolipidajad puutuvad igapäevaelus sageli kokku suure psühholoogilise stressiga, mis ületab töö algsed liigsed nõudmised – olukord, mis ei kehti mitte ainult Alam-Saksi piirkonnas, vaid ka üleriigiliselt. Ühe järgi päevauudised Uuringu kohaselt peavad paljud koolijuhid töö koju kaasa võtma, mis kaotab tööelust piirid ja võib kaasa tuua ohtlikke tervisega seotud tagajärgi nagu läbipõlemine.

Praegune olukord on kiireloomuline kogu kooli kogukonna jaoks. Vaja on poliitilisi meetmeid, et tagada koolihariduse kvaliteet pikemas perspektiivis. Arvestades peagi jõustuvat seaduslikku õigust kogupäevakoolidele alates 2026. aastast, ootab Becker põnevusega, kas tema olukorda lõpuks kuulda võetakse. Kiiresti tuleb laiendada koolijuhtimise tegevusruumi, et nii õpetajatele kui õpilastele oleks võimalik pakkuda parimat tuge.

Haridussüsteem vajab muutust, mis tähendab, et laual on palju – ja see hõlmab ka koolijuhtimise uuendamist!