Ravnateljica u Bremerhavenu: Borba protiv preopterećenosti i nedostatka prostora!

Ravnateljica u Bremerhavenu: Borba protiv preopterećenosti i nedostatka prostora!

Karina Becker, ravnateljica i predana skladateljica, donosi dašak svježeg zraka u školu Pestalozzi u Bremerhavenu, neovisnu osnovnu školu koja se stalno mijenja. S 50 godina može se osvrnuti na više od 25 godina iskustva kao učiteljica u osnovnoj školi, uključujući 16 godina na rukovodećem položaju - zadatak koji postaje sve veći izazov. Becker ne samo da predaje glazbu, već vodi i školski zbor. Njezin entuzijazam za djecu i školsku zajednicu ostaje neslomljen, iako se često bori s velikim opterećenjem. Ističe da se posla ne bi odrekla ni za što na svijetu jer su djeca sretna i zbrinuta u školi.

Sve teža svakodnevica za vodstvo škole

Izazovi s kojima se suočavaju ravnatelji škola brzo rastu. Becker je već primijetio povećanje gustoće rada od 2015., što je popraćeno povećanjem broja studenata zbog imigracije. Situacija je postala još nesigurnija zbog pandemije korone. Glasno Leuphana Upravljanje školama u Njemačkoj i Donjoj Saskoj ozbiljno je preopterećeno. U prosjeku rade oko 55 sati tjedno, dok im administrativni poslovi mogu oduzeti i do 80% vremena. Ovaj razvoj znači da često ima malo prostora za oblikovanje školskih vizija i pokretanje inovacija.

U uredu Beckera često odvlači pozornost bujica telefonskih poziva, e-mailova i sastanaka. Mnoge svoje zadatke upravljanja obavlja tek nakon 16 sati, kada učenici napuste školsku zgradu. Sve je aktualnije pitanje gdje je podrška menadžmentu škole. Svugdje postoji manjak školskih voditelja, što ne samo da utječe na kvalitetu škola, već može opteretiti i cijeli obrazovni sustav.

Problem nedostatka prostora

Drugi veliki problem su neadekvatni prostori u njihovoj školi. Unatoč dodatnom financiranju od strane općine, škola Pestalozzi suočava se s ogromnim izazovima. Škola je iz dvorazredne pretvorena u četverorazrednu, ali je zbog toga nedostajalo prostora. Četiri razreda trenutno su preseljena u podrum susjedne srednje škole Lloyd. Bivša glazbena učionica koju bi Becker želio koristiti za nastavu više se ne može koristiti za redovitu glazbenu nastavu zbog kapaciteta. Dugo se govori o potrebi proširenja ili rušenja dotrajale školske infrastrukture, ali dugo se čekalo na političke odluke.

Uz sve te zahtjeve, Becker izvještava o nejednakim plaćama školskih upravitelja. Dok njihovi kolege u srednjim školama primaju znatno veće plaće, ravnatelji osnovnih škola moraju se zadovoljiti istim plaćama kao i ravnatelji razreda. Ta se nejednakost očituje i u kadrovskom sastavu: u školi Pestalozzi godinama nema zamjene, što samo povećava izazove.

Apel društvu

Becker naglašava koliko je važno prema učiteljima se odnositi s poštovanjem kako bi se spriječio njihov odlazak. Školski upravitelji često se u svakodnevnom životu nalaze izloženi visokom psihološkom stresu koji nadilazi početne pretjerane zahtjeve posla - situacija koja nije prisutna samo u području Donje Saske, već i diljem zemlje. Prema jednoj dnevne vijesti Prema anketi, mnogi ravnatelji škola moraju sa sobom nositi posao kući, što uklanja granice iz profesionalnog života i može imati opasne zdravstvene posljedice kao što je izgaranje.

Trenutna situacija hitna je za cijelu školsku zajednicu. Potrebne su političke mjere kako bi se dugoročno osigurala kvaliteta školskog obrazovanja. S obzirom na zakonsko pravo na cjelodnevne škole od 2026. godine koje će uskoro stupiti na snagu, Becker s nestrpljenjem čeka da vidi hoće li se za njenu situaciju konačno čuti. Opseg djelovanja uprave škole mora se hitno proširiti kako bi se i učiteljima i učenicima mogla pružiti najbolja moguća podrška.

Obrazovni sustav treba promjenu, što znači da je mnogo toga na stolu – a to uključuje i unapređenje upravljanja školama!