Director în Bremerhaven: Luptă împotriva supraîncărcării și lipsei de spațiu!

Director în Bremerhaven: Luptă împotriva supraîncărcării și lipsei de spațiu!

Bremerhaven, Deutschland - Karina Becker, directorul și compozitorul comis, asigură un suflu de aer curat în Bremerhaven la Școala Pestalozzi, o școală primară nelimitată care se schimbă constant. La vârsta de 50 de ani, se uită înapoi la mai mult de 25 de ani de experiență ca profesor de școală primară, 16 ani într -o poziție de lider - o sarcină care devine mai dificilă. Becker nu numai că învață muzică, dar conduce și un cor școlar. Entuziasmul ei pentru copii și comunitatea școlară este neîntrerupt, deși se luptă adesea cu un volum de muncă ridicat. În acest fel, ea subliniază că nu va renunța la locul de muncă pentru nimic din lume, deoarece copiii sunt fericiți și cu mâini bune la școală.

O viață de zi cu zi mai strictă a managementului școlii

Provocările pentru director cresc rapid. Becker a determinat o creștere a densității muncii din 2015, care a fost însoțită de imigrație. Situația a devenit și mai precară din cauza pandemiei coronei. Conform Leuphana , Managementul școlar în Germania și Lower Saxony sunt mai mari. În medie, lucrează aproximativ 55 de ore pe săptămână, în timp ce sarcinile administrative pot dura până la 80% din timp. Această dezvoltare înseamnă că de multe ori există puțin spațiu pentru a modela viziunile școlare și pentru a iniția inovații.

În birou, Becker este adesea distras de o inundație de apeluri telefonice, e -mailuri și întâlniri. Ea face multe dintre sarcinile sale de cablu după ora 16:00. Când elevii au părăsit clădirea școlii. Întrebarea unde rămâne sprijinul pentru managementul școlii devine din ce în ce mai urgent. Peste tot, lipsește liniile școlare, care nu numai că afectează calitatea școlii, dar poate încărca și întregul sistem de învățământ.

Problema deficienței de spațiu

O altă mare problemă este echipamentul defect al școlii tale. În ciuda mijloacelor suplimentare ale magistratului, școala Pestalozzi se confruntă cu provocări enorme. Școala a fost transformată la o școală primară de patru zile de două zile, dar acest lucru a dus la lipsa de spațiu. În prezent, patru clase au fost externalizate la subsolul Liceului Lloyd vecin. Fosta sală de muzică pe care Becker vrea să o folosească pentru lecții nu mai poate servi pentru lecții de muzică obișnuite din motive de capacitate. Nevoia de a cultiva sau demola infrastructura școlară dărăpănată a fost de mult timp în cameră, dar deciziile politice sunt de mult timp.

Pe lângă toate aceste cerințe, Becker relatează cu privire la plata inegală a conducerii școlii. În timp ce colegii lor de la licee primesc o remunerație semnificativ mai mare, rectorii școlii elementari trebuie să se descurce cu aceleași referințe ca și anul. Această inegalitate este evidentă și în echipamentul personalului: nu a existat niciun adjunct la școala Pestalozzi de ani buni, ceea ce crește provocările.

Un apel la societate

Becker subliniază cât de important este să te ocupi de profesorii apreciați pentru a preveni emigrarea lor. În viața de zi cu zi, managementul școlii este adesea expus la un stres psihologic ridicat, care depășește supraaglomerarea inițială a locului de muncă - un stat care nu este prezent doar în zona Saxoniei inferioare, dar și la nivel național. Conform unui Tagesschau , mulți directori trebuie să-și ducă munca acasă, care pot îmbrățișa viața profesională și au consecințe periculoase pentru sănătate, cum ar fi BurnOut.

Situația actuală este un factor de urgență pentru întreaga comunitate școlară. Măsurile politice sunt necesare pentru a asigura calitatea educației școlare pe termen lung. Având în vedere cererea legală care va fi în curând aplicabilă, Becker așteaptă cu nerăbdare dacă situația ei va fi în sfârșit audiată. Domeniul de acțiune pentru managementul școlii trebuie să fie extinsă urgent pentru a putea sprijini atât profesorii, cât și elevii în cel mai bun mod posibil.

Sistemul de învățământ are nevoie de schimbare, adică multe sunt pe masă - și aceasta include și o modernizare a managementului școlii!