Ravnateljica v Bremerhavnu: Boj proti preobremenjenosti in pomanjkanju prostora!

Ravnateljica v Bremerhavnu: Boj proti preobremenjenosti in pomanjkanju prostora!

Karina Becker, ravnateljica in predana skladateljica, prinaša svež veter v šolo Pestalozzi v Bremerhavnu, neodvisno osnovno šolo, ki se nenehno spreminja. Pri 50 letih se lahko ozre na več kot 25 let izkušenj kot osnovnošolska učiteljica, od tega 16 let na vodstvenem položaju – naloga, ki postaja vse večji izziv. Becker ne le poučuje glasbo, ampak tudi vodi šolski pevski zbor. Njeno navdušenje nad otroki in šolsko skupnostjo ostaja nezlomljeno, čeprav se pogosto spopada z velikimi delovnimi obremenitvami. Poudarja, da se za nič na svetu ne bi odpovedala službi, saj so otroci v šoli zadovoljni in zanje lepo poskrbljeno.

Težji vsakdan za vodstvo šole

Izzivi, s katerimi se soočajo ravnatelji šol, hitro naraščajo. Becker je že opazil povečanje gostote dela od leta 2015, ki ga je spremljalo naraščanje števila študentov zaradi priseljevanja. Razmere so postale še bolj negotove zaradi koronske pandemije. Glasno Leuphana Vodstvo šol v Nemčiji in Spodnji Saški je močno preobremenjeno. V povprečju delajo okoli 55 ur na teden, administrativne naloge pa jim lahko vzamejo tudi do 80 % časa. Ta razvoj pomeni, da je pogosto malo prostora za oblikovanje šolskih vizij in uvajanje inovacij.

V pisarni Beckerja pogosto zmoti poplava telefonskih klicev, elektronske pošte in sestankov. Veliko svojih vodstvenih nalog opravi šele po 16. uri, ko učenci zapustijo šolsko stavbo. Vse bolj pereče je vprašanje, kje je podpora vodstvu šole. Šolskih vodij primanjkuje povsod, kar ne vpliva le na kakovost šole, ampak lahko obremeni celoten izobraževalni sistem.

Problem pomanjkanja prostora

Velik problem predstavljajo tudi neustrezni prostori njihove šole. Kljub dodatnim financiranjem s strani občine je Pestalozzijeva šola pred ogromnimi izzivi. Šolo so preuredili iz dvooddelčne v štirioddelčno osnovno šolo, vendar je to povzročilo prostorsko stisko. Štirje razredi so trenutno preseljeni v klet sosednje srednje šole Lloyd. Nekdanje glasbene sobe, ki bi jo Becker želel uporabljati za pouk, zaradi zmogljivosti ni več mogoče uporabljati za redni glasbeni pouk. O nujnosti širitve ali rušitve dotrajane šolske infrastrukture se govori že dolgo, a na politične odločitve se že dolgo čaka.

Poleg vseh teh zahtev Becker poroča o neenakem plačilu šolskih upraviteljev. Medtem ko njihovi kolegi v srednjih šolah prejemajo bistveno višje plače, se morajo ravnatelji osnovnih šol zadovoljiti z enakimi plačami kot ravnatelji letnikov. Ta neenakost se odraža tudi v kadrovski zasedbi: na Pestalozzijevi šoli že leta ni nadomestnega, kar izzive le povečuje.

Apel družbi

Becker poudarja, kako pomembno je z učitelji ravnati spoštljivo, da preprečimo njihov odhod. Šolski upravitelji so v vsakdanjem življenju pogosto izpostavljeni močnemu psihološkemu stresu, ki presega prvotne pretirane zahteve službe – situacija, ki ni prisotna le na območju Spodnje Saške, ampak tudi po vsej državi. Po enem dnevne novice Glede na raziskavo mora veliko ravnateljev šol delo nositi s seboj domov, kar odpravlja meje iz poklicnega življenja in ima lahko nevarne zdravstvene posledice, kot je izgorelost.

Trenutna situacija je pereča za celotno šolsko skupnost. Za dolgoročno zagotavljanje kakovosti šolskega izobraževanja so potrebni politični ukrepi. Glede na zakonsko pravico do celodnevnih šol od leta 2026, ki bo kmalu začela veljati, Beckerjeva nestrpno čaka, ali bo njen položaj končno uslišan. Področje ukrepanja vodstva šole je treba nujno razširiti, da bi tako učiteljem kot učencem lahko zagotovili najboljšo možno podporo.

Izobraževalni sistem potrebuje spremembe, kar pomeni, da je na mizi marsikaj – in to tudi nadgradnja šolskega upravljanja!