Neubrandenburgs ungdomskunstskole: kor for unge talenter starter snart!

Neubrandenburgs ungdomskunstskole: kor for unge talenter starter snart!

Neubrandenburg, Deutschland - I ungdomskunstskolen i Neubrandenburg vil noe spennende snart skje: Heike Wiehle beriker nå teamet med sin lidenskap for musikk og omfattende erfaring. Hun startet klassisk gitarundervisning i den ømme alderen av syv og utvidet kontinuerlig sine musikalske ferdigheter. Med en bred interesse for forskjellige instrumenter og sang, vil hun lage "Young Arts" -koret etter sommerferien. Målet? Ungdommer bør oppleve energien, forbindelsen og gleden ved å synge på nært hold, rapporter Strelitzius

Heike Wiehle designer det nye koret ikke bare som et musikalsk område, men snarere som et sted for kreativitet, der barn og unge kan prøve ut stemmer og instrumenter. Det legger stor vekt på gjeldende sanger og promotering av musikalske ferdigheter. Gleden ved barnas fremskritt og deres stolthet når de får musikken til å skinne. Det er allerede et første tilbud før sommerferien: Fra 19. til 21. august kan barn fra 9 år synge sanger fra hele verden - uten tidligere kunnskap. Antall deltakere er begrenset og registreringen er påkrevd på musik@junge-Kuenste.de eller på telefon 0395-77824724

Musikkpedagogikk i fokus

Heike Wiehle bringer en omfattende kunnskap om musikkopplæring som hun oppnådde under treningen sin ved Brahms Conservatory. Kurset tar vanligvis åtte semestre og forbereder potensielle musikkpedagoger til yrket. I tillegg til teoretiske fokus som pedagogisk psykologi og utviklingspsykologi, inkluderer opplæringen også praktiske aspekter som musikalsk individ og gruppetimer, for eksempel

Kombinasjonen av musikkteori, fremføring og pedagogikk er hjertet i musikkopplæringen. Den tar sikte på å lette tilgangen til musikk og samtidig fremme kognitive og sosiale ferdigheter. Musikk blir sett på som et viktig utdanningsinstrument som ikke bare beriker individuell læring, men også styrker sosial samhold. En annen fordel med musikkpedagogikk: den praktiseres på skoler, musikkskoler og mange andre institusjoner, noe som betyr at karriereutsiktene for nyutdannede er lovende, for eksempel Personlig oppfyllelse og utfordringer

Nyutdannede av musikkundervisning er åpne på mange profesjonelle felt - fra musikklærere til musikkterapeuter eller frilansmusikkpedagoger. Arbeidsstedene er like forskjellige som oppgavene: enten det er på skoler, universiteter eller omsorgsfasiliteter, blir musikk sett på som et verdifullt element i utdanning. Likevel er det også utfordringer: høye krav og stress kan forme hverdagsarbeidet. Det er desto viktigere at potensielle musikkpedagoger utvikler god tidsstyring og regelmessig praksis for å kunne tenke på de nødvendige forventningene.