Lesefest in Demmin: Studenten fördern Grundschüler spielerisch!

Lesefest in Demmin: Studenten fördern Grundschüler spielerisch!

Demmin, Deutschland - In Demmin fand kürzlich eine spannende Projektwoche statt, die den Grundschülern der Pestalozzi-Schule eine besondere Freude bereitete. Studierende der Universität Rostock brachten mit viel Elan frischen Wind ins Klassenzimmer und gestalteten eine Lesewoche, bei der es vor allem darum ging, den Kindern den Zugang zum Lesen spielerisch zu erleichtern. Laut Uckermarkkurier nahmen 29 Lehramtsstudenten des vierten Fachsemesters daran teil.

Die Veranstaltung umfasste Schüler der Klassenstufen 1 bis 4 und bot ein abwechslungsreiches Programm, das nicht nur den Leseunterricht, sondern auch kreative Nachmittagsaktivitäten beinhaltete. Professorin Dr. Wenke Mückel vom Institut Grundschulpädagogik hatte die Federführung übernommen und ermöglichte den Kindern durch leistungsdifferenzierten Leseunterricht und spannende Sprachspiele, ihre Lesefähigkeit und Textverständnis zu trainieren.

Vielfältiges Angebot zur Leseförderung

Ein Highlight der Woche war der Wettbewerb an Freitag in der Beermann-Arena, bei dem die Schüler in Teams Aufgaben lösen mussten, die sowohl Zuhören als auch logisches Denken erforderten. Hier konnten die motivierten Kinder Lesepunkte sammeln und viel Spaß haben. Lehrerin Annette Fingerloos, die das Projekt koordinierte, hob die Vorteile der Gruppenarbeit hervor und betonte, dass die Kinder sehr positive Rückmeldungen zur Lesewoche äußerten.

Die Bedeutung der Leseförderung in der Grundschule kann nicht hoch genug eingeschätzt werden. Wie auf dem Bildungsserver eindrucksvoll dargelegt, gibt es zahlreiche Materialien und Ansätze zur Unterstützung und Verbesserung der Lesekompetenz. Unterrichtsmethoden wie das „Lautlese-Tandem“ oder spezielle Lesetexte für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache sind nur einige Beispiele, um die Lesemotivation zu steigern.

Wichtige Erkenntnisse zur Lesemotivation

Das Thema Lesemotivation wurde auch in der Monografie „Lesemotivation in der Grundschule“ von Richter, Plath und Goethe behandelt. Die darin präsentierten empirischen Befunde verdeutlichen, wie entscheidend die frühe Förderung der Lesekompetenz ist und dass diese durch gezielte didaktische Ansätze maßgeblich beeinflusst werden kann. Hier zeigt sich, wie wichtig Projekte wie die in Demmin sind, die nicht nur Wissen, sondern auch Freude am Lesen vermitteln.

Die Stadt Demmin unterstützte die Veranstaltungen nicht nur organisatorisch, sondern stellte den Studierenden auch kostenfreie Übernachtungen im Luisentor zur Verfügung, damit sie sich voll und ganz auf die Kinder konzentrieren konnten. Mit einem solch engagierten Ansatz können die Grundlagen gelegt werden, um Kindern die Welt der Bücher näherzubringen – und das ist schließlich die beste Investition in die Zukunft!