Festival čtení v Demminu: Studenti hravou formou podporují žáky základních škol!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Studenti z University of Rostock uspořádali týden čtení v Demminu, aby studenty základních škol nadchli pro čtení.

Studierende der Universität Rostock führten eine Lesewoche in Demmin durch, um Grundschüler für das Lesen zu begeistern.
Studenti z University of Rostock uspořádali týden čtení v Demminu, aby studenty základních škol nadchli pro čtení.

Festival čtení v Demminu: Studenti hravou formou podporují žáky základních škol!

Nedávno proběhl v Demminu vzrušující projektový týden, který si užili především žáci základní školy ve škole Pestalozzi. Studenti z univerzity v Rostocku s velkým nadšením vnesli do třídy svěží vítr a zorganizovali týden čtení, jehož cílem bylo především usnadnit dětem přístup ke čtení hravou formou. Hlasitý Kurýr Uckermark Zúčastnilo se 29 studentů učitelství ze čtvrtého semestru.

Akce zahrnovala studenty 1. až 4. ročníku a nabídla pestrý program, který zahrnoval nejen výuku čtení, ale také tvořivé odpolední aktivity. Profesor Dr. Wenke Mückel z Institutu pro vzdělávání na základních školách se ujal vedení a umožnil dětem trénovat své čtenářské dovednosti a porozumění textu prostřednictvím výkonově diferencovaných lekcí čtení a vzrušujících jazykových her.

Široká škála nabídek na podporu čtení

Vrcholem týdne byla páteční soutěž v Beermann Aréně, ve které museli studenti v týmech řešit úkoly, které vyžadovaly poslech i logické myšlení. Zde mohly motivované děti sbírat body čtení a užít si spoustu legrace. Učitelka Annette Fingerloos, která projekt koordinovala, vyzdvihla výhody skupinové práce a zdůraznila, že děti měly na týden čtení velmi pozitivní zpětnou vazbu.

Význam podpory čtení na základní škole nelze přeceňovat. Jako na tom Vzdělávací server působivě prezentováno, existuje mnoho materiálů a přístupů na podporu a zlepšení čtenářských dovedností. Výukové metody jako „tandem čtení nahlas“ nebo speciální texty čtení pro děti s němčinou jako druhým jazykem jsou jen některé příklady, jak zvýšit motivaci ke čtení.

Důležité poznatky o motivaci ke čtení

Tématem čtenářské motivace byla také monografie „Motivace čtenářství na základních školách“ od Richtera, Platha a Goetha. Empirické poznatky v něm uvedené ilustrují, jak zásadní je včasná podpora čtenářských dovedností a že to lze výrazně ovlivnit cílenými didaktickými přístupy. To ukazuje, jak důležité jsou projekty jako ten v Demminu, které zprostředkovávají nejen znalosti, ale i radost ze čtení.

Město Demmin akce nejen organizačně podpořilo, ale také poskytlo studentům bezplatné přenocování v Luisentoru, aby se mohli plně soustředit na děti. S takto angažovaným přístupem lze položit základy pro uvedení dětí do světa knih – a koneckonců je to ta nejlepší investice do budoucna!