Suche
Mein Konto
Læsefestival i Demmin: Elever støtter folkeskoleelever på en legende måde!
Studerende fra University of Rostock holdt en læseuge i Demmin for at få folkeskoleelever til at blive begejstrede for at læse.
Læsefestival i Demmin: Elever støtter folkeskoleelever på en legende måde!
En spændende projektuge fandt for nylig sted i Demmin, som folkeskoleeleverne på Pestalozzi Skolen var særligt glade for. Studerende fra University of Rostock bragte et frisk pust ind i klasseværelset med stor entusiasme og organiserede en læseuge, der primært handlede om at gøre det lettere for børn at få adgang til læsning på en legende måde. Højt Uckermark kurer 29 lærerstuderende fra fjerde semester deltog.
Arrangementet omfattede elever fra 1. til 4. klassetrin og bød på et varieret program, der ikke kun indeholdt læseundervisning, men også kreative eftermiddagsaktiviteter. Professor Dr. Wenke Mückel fra Instituttet for Grundskoleuddannelse gik i spidsen og satte børnene i stand til at træne deres læsefærdigheder og tekstforståelse gennem præstationsdifferentierede læselektioner og spændende sproglege.
En bred vifte af tilbud til fremme af læsning
Et ugens højdepunkt var konkurrencen i fredags i Beermann Arena, hvor eleverne skulle arbejde i teams for at løse opgaver, der krævede både lytten og logisk tænkning. Her kunne de motiverede børn samle læsepoint og have det rigtig sjovt. Lærer Annette Fingerloos, som koordinerede projektet, fremhævede fordelene ved gruppearbejde og understregede, at børnene gav meget positiv feedback på læseugen.
Betydningen af at fremme læsning i folkeskolen kan ikke overvurderes. Ligesom på det Uddannelsesserver imponerende præsenteret er der talrige materialer og tilgange til at understøtte og forbedre læsefærdigheder. Undervisningsmetoder som ”højtlæsningstandem” eller særlige læsetekster til børn med tysk som andetsprog er blot nogle få eksempler på, hvordan man kan øge læsemotivationen.
Vigtige indsigter i læsemotivation
Emnet læsemotivation blev også diskuteret i monografien "Reading Motivation in Primary Schools" af Richter, Plath og Goethe. De empiriske resultater, der præsenteres heri, illustrerer, hvor afgørende den tidlige fremme af læsefærdigheder er, og at denne kan påvirkes væsentligt af målrettede didaktiske tilgange. Dette viser, hvor vigtige projekter som det i Demmin er, der ikke kun formidler viden, men også læseglæde.
Byen Demmin støttede ikke kun arrangementerne organisatorisk, men gav også eleverne gratis overnatninger i Luisentor, så de fuldt ud kunne koncentrere sig om børnene. Med en så engageret tilgang kan grundlaget lægges til at introducere børn til bøgernes verden – og det er trods alt den bedste investering for fremtiden!