Olvasófesztivál Demminben: A diákok játékos formában támogatják az általános iskolásokat!

Olvasófesztivál Demminben: A diákok játékos formában támogatják az általános iskolásokat!

Izgalmas projekthétre került sor a közelmúltban Demminben, amelyet a Pestalozzi Iskola általános iskolásai különösen élveztek. A Rostocki Egyetem diákjai nagy lelkesedéssel vitték be a friss levegőt az osztályterembe, és szerveztek egy olvasási hetet, amelynek elsősorban az volt a célja, hogy a gyerekek játékos formában könnyebben hozzáférjenek az olvasáshoz. Hangos Uckermark futár A negyedik félévből 29 tanárképző hallgató vett részt.

A rendezvényen 1–4. osztályos tanulók vettek részt, és változatos programot kínáltak, amely nemcsak olvasási órákat, hanem kreatív délutáni tevékenységeket is tartalmazott. Dr. Wenke Mückel professzor, az Általános Iskolai Oktatási Intézet munkatársa vette át a vezetést, és lehetővé tette a gyerekek számára, hogy olvasási készségeiket és szövegértésüket teljesítmény-differenciált olvasási órákon és izgalmas nyelvi játékokon keresztül fejlesszék.

Széles kínálat az olvasás népszerűsítésére

A hét fénypontja volt a pénteki verseny a Beermann Arénában, amelyen a hallgatóknak csapatmunkában kellett megoldaniuk a figyelést és a logikus gondolkodást egyaránt igénylő feladatokat. Itt a motivált gyerekek olvasmánypontokat gyűjthettek és jól szórakozhattak. A projektet koordináló Annette Fingerloos tanárnő kiemelte a csoportmunka előnyeit, és kiemelte, hogy a gyerekek nagyon pozitív visszajelzéseket adtak az olvasóhétről.

Nem lehet túlbecsülni az olvasás népszerűsítésének fontosságát az általános iskolában. Mint azon Oktatási szerver lenyűgözően bemutatva, számos anyag és megközelítés létezik az olvasási készségek támogatására és fejlesztésére. Az olyan tanítási módszerek, mint a „hangos olvasás tandem” vagy a németet második nyelvként használó gyermekek számára készült speciális olvasási szövegek csak néhány példa arra, hogyan lehet növelni az olvasási motivációt.

Fontos meglátások az olvasási motivációról

Az olvasási motiváció témáját Richter, Plath és Goethe „Olvasási motiváció az általános iskolákban” című monográfiája is tárgyalta. Az ott bemutatott empirikus eredmények azt mutatják, hogy mennyire döntő jelentőségű az olvasási készségek korai fejlesztése, és hogy ez jelentősen befolyásolható célzott didaktikai megközelítésekkel. Ez azt mutatja, hogy mennyire fontosak a Demminhez hasonló projektek, amelyek nemcsak tudást közvetítenek, hanem az olvasás örömét is.

Demmin városa nemcsak szervezési támogatásával támogatta a rendezvényeket, hanem ingyenes éjszakázást is biztosított a diákoknak a Luisentorban, hogy teljes mértékben a gyerekekre tudjanak koncentrálni. Egy ilyen elkötelezett hozzáállással lerakhatóak az alapok, hogy a gyerekek megismerkedjenek a könyvek világával – és végül is ez a legjobb befektetés a jövőbe!