Novo professor em Braunschweig: Moldando a aprendizagem do futuro!

Novo professor em Braunschweig: Moldando a aprendizagem do futuro!

Há novidades animadoras no cenário acadêmico da Alemanha! A Universidade Técnica de Braunschweig deu as boas-vindas à professora Julia Waldeyer, nova professora júnior do Instituto de Psicologia Educacional. O seu conhecimento especializado e abordagens inovadoras prometem trazer uma lufada de ar fresco à investigação. Como relatórios da TU Braunschweig, o foco do seu trabalho está em métodos de ensino e aprendizagem eficientes, conscientes e orientados para o futuro.

Waldeyer está particularmente interessado em como os alunos podem gerenciar recursos para maximizar seu sucesso na aprendizagem. Isso inclui gerenciamento de tempo e esforço ideal ao aprender. Além disso, ela lida intensamente com a promoção da precisão do julgamento metacognitivo, ou seja, a autoavaliação precisa do próprio conhecimento. Isto é particularmente importante para controlar a aprendizagem individualmente e para poder avaliar melhor o sucesso.

Tópicos atuais de pesquisa

Em seus projetos atuais, Waldeyer está ganhando destaque com diversas abordagens inovadoras. Ela examina a precisão do julgamento do próprio conhecimento, bem como a avaliação dos pares em vários contextos de aprendizagem. Um projeto conjunto particularmente interessante financiado pelo BMBF visa apoiar as autoridades escolares na criação de uma infraestrutura favorável aos Recursos Educacionais Abertos (REA). A partir de 2026, esta abordagem será parcialmente continuada na TU Braunschweig.

Além disso, Waldeyer planeja integrar a digitalização e as realidades aumentadas no desenvolvimento de conceitos didáticos eficazes. Desenvolveu seu enfoque temático por meio do mestrado, do trabalho como estudante assistente e do doutorado em ensino-aprendizagem de psicologia. Ela descreve seu trabalho diário com palavras-chave sucintas: inovar, trocar, criar - e, claro, inspirar.

Metacognição no processo de aprendizagem

Um componente central do trabalho de Waldeyer são as estratégias de aprendizagem metacognitiva. Essas estratégias ajudam os alunos a controlar e planejar ativamente seu processo de aprendizagem. Da formulação de metas de aprendizagem ao monitoramento do progresso da aprendizagem: uma estrutura clara é essencial para o sucesso da aprendizagem. Toolbox resume como é importante fazer as perguntas certas: “Qual objetivo eu quero alcançar?” ou “Como posso atingir esse objetivo?”

Os alunos não aprendem apenas o que aprendem, mas também como podem aprender de forma mais eficaz. Esta autorregulação do processo de aprendizagem requer competências cognitivas e metacognitivas, que Waldeyer promove especificamente.

Suporte tecnológico

Outro aspecto do ensino moderno é o uso de tecnologias digitais. Neste contexto, o Microsoft 365 desempenha um grande papel, especialmente com a nova aplicação Copilot, que integra uma série de aplicações como Word, Excel e PowerPoint. Com a ajuda dessas funções suportadas por IA, os usuários podem aumentar sua produtividade e projetar materiais de aprendizagem com mais eficiência. Esta poderá ser uma ferramenta interessante para os processos de ensino e aprendizagem que Waldeyer almeja. A plataforma Microsoft 365 oferece inúmeras opções para criação de conteúdo, desde imagens a pesquisas e apresentações.

Com o Professor Waldeyer no comando, a TU Braunschweig certamente proporcionará impulsos estimulantes para o futuro da aprendizagem. A sua abordagem interdisciplinar poderia enriquecer não só a universidade, mas também o panorama educativo como um todo.