布伦瑞克新教授：塑造未来的学习！

布伦瑞克新教授：塑造未来的学习！

德国学术界传来令人兴奋的消息！布伦瑞克技术大学迎来了教育心理学研究所新任初级教授 Julia Waldeyer 教授。他们的专业知识和创新方法有望为研究带来新鲜空气。正如布伦瑞克工业大学报道，他们的工作重点是高效、有意识和面向未来的教学方法。

Waldeyer 对学习者如何管理资源以最大限度地提高学习成功率特别感兴趣。这包括学习时的时间管理和最佳努力。此外，她还致力于提高元认知判断的准确性，即对自己知识的精确自我评估。这对于控制个人学习并能够更好地评估成功尤为重要。

目前的研究课题

在她当前的项目中，Waldeyer 凭借多种创新方法而成为人们关注的焦点。她检查了自己知识判断的准确性以及各种学习环境中的同伴评估。 BMBF 资助的一个特别令人兴奋的联合项目旨在支持学校当局创建开放教育资源 (OER) 友好的基础设施。从 2026 年起，布伦瑞克工业大学将部分延续这种方法。

此外，Waldeyer 计划将数字化和增强现实整合到有效教学概念的开发中。她通过硕士学位、学生助理工作和教学心理学博士学位发展了自己的主题重点。她用简洁的关键词描述了她的日常工作：创新、交流、创造——当然还有启发。

学习过程中的元认知

Waldeyer 工作的核心组成部分是元认知学习策略。这些策略帮助学习者主动控制和计划他们的学习过程。从制定学习目标到监控学习进度：清晰的结构对于学习成功至关重要。 Toolbox 总结了提出正确问题的重要性：“我想实现什么目标？”或“我怎样才能实现这个目标？”

学生不仅了解他们所学的内容，还了解如何最有效地学习。这种学习过程的自我调节需要认知和元认知技能，这是 Waldeyer 特别提倡的。

技术支持

现代教学的另一个方面是数字技术的使用。在此背景下，Microsoft 365 发挥了重要作用，尤其是新的 Copilot 应用程序，该应用程序集成了 Word、Excel 和 PowerPoint 等一系列应用程序。借助这些人工智能支持的功能，用户可以提高工作效率并更有效地设计学习材料。对于 Waldeyer 所追求的教学过程来说，这可能是一个有趣的工具。 Microsoft 365 平台 提供了多种用于创建内容的选项，从图像到调查再到演示文稿。

在 Waldeyer 教授的领导下，布伦瑞克工业大学必将为未来的学习提供令人兴奋的动力。他们的跨学科方法不仅可以丰富大学，而且可以丰富整个教育景观。