La Basse-Saxe réhabilite l'ancien directeur de l'université de Göttingen !

La Basse-Saxe réhabilite l'ancien directeur de l'université de Göttingen !

Une récente décision du ministère des Sciences fait sensation en Basse-Saxe. L'ancien président de l'Université de Göttingen, Wolfgang-Uwe Friedrich, est en cours de réhabilitation après avoir été accusé de mauvaise utilisation des fonds budgétaires. Ce rapport Miroir. L'accusation portée contre lui a été retrouvée dans les dossiers du ministère, mais l'examen du dossier a finalement montré que ces allégations étaient intenables.

Cette décision intervient à un moment où les discussions sur l’autonomie et l’auto-administration des universités allemandes se font de plus en plus entendre. L'histoire des universités allemandes remonte au Moyen Âge, lorsqu'elles avaient le droit de délivrer des diplômes universitaires et de régler leurs affaires intérieures de manière indépendante, comme le montre une analyse. BPB présenté de manière impressionnante. L’accent n’est pas seulement mis sur la qualité de l’enseignement, mais aussi sur l’indispensable liberté scientifique, déclarée par Wilhelm von Humboldt dans son mémorandum sur la fondation de l’Université de Berlin en 1810.

Un pas vers la clarté

Wolfgang-Uwe Friedrich a été au pouvoir de 2011 à 2018. La décision de réhabilitation est également un signal adressé aux universités, qui doivent mettre davantage l'accent sur l'autogestion et la responsabilité. Cela s’inscrit dans un contexte où les réformes visant à introduire davantage d’autonomie et de flexibilité dans les universités allemandes deviennent de plus en plus importantes. Le retour à une relation ouverte et confiante entre la direction de l’université et le contrôle ministériel est ici d’une importance centrale.

Soutenu par les développements en Basse-Saxe, le débat sur le rôle des universités revêt une grande importance non seulement pour les scientifiques, mais aussi pour les étudiants. Le nombre d'étudiants, les universités et leurs défis montrent que des réformes sont également nécessaires dans les domaines de la participation et de l'évaluation afin d'améliorer durablement l'éducation.

Regarder vers l'avenir

Les universités doivent s'adapter aux changements de la société de la connaissance. En 2000, 46 % des étudiants étaient des femmes et 12 % venaient de l'étranger. La Déclaration de Bologne de 1999 continue de lutter pour la création d'un espace européen d'enseignement supérieur afin de promouvoir la qualité et les échanges internationaux. À cet égard, chaque pas vers plus de responsabilité et moins de méfiance est d’une grande importance pour relever les défis du système éducatif international.

Les débats sur les universités en Allemagne, tant en termes de leurs racines historiques que de leurs évolutions futures, montrent que l’éducation est une force dynamique qui doit être constamment réinventée. Avec la réhabilitation de Wolfgang-Uwe Friedrich, la Basse-Saxe a donné un exemple qui va bien au-delà des frontières des universités.