Baixa Saxônia reabilita ex-chefe da universidade de Göttingen!

Baixa Saxônia reabilita ex-chefe da universidade de Göttingen!

Uma decisão recente do Ministério da Ciência está a causar agitação na Baixa Saxónia. O ex-presidente da Universidade de Göttingen, Wolfgang-Uwe Friedrich, está a ser reabilitado depois de ter sido acusado de utilização indevida de fundos orçamentais. Este relatório Espelho. A acusação feita contra ele foi encontrada nos arquivos do ministério, mas o exame do caso acabou mostrando que as acusações eram insustentáveis.

Esta decisão surge num momento em que as discussões sobre a autonomia e a autoadministração das universidades alemãs se intensificam. A história das universidades na Alemanha remonta à Idade Média, quando lhes foi concedido o direito de conceder graus académicos e de regular os seus assuntos internos de forma independente, como mostra uma análise BPB apresentado de forma impressionante. O foco não está apenas na qualidade do ensino, mas também na indispensável liberdade da ciência, que Wilhelm von Humboldt declarou no seu memorando sobre a fundação da Universidade de Berlim em 1810.

Um passo em direção à clareza

Wolfgang-Uwe Friedrich esteve no cargo de 2011 a 2018. A decisão de reabilitar é também um sinal para as universidades, que devem colocar maior ênfase na autogestão e na responsabilidade. Isto surge num contexto em que as reformas para introduzir mais autonomia e flexibilidade nas universidades alemãs estão a tornar-se cada vez mais importantes. O regresso a uma relação aberta e de confiança entre a gestão universitária e o controlo ministerial é aqui de importância central.

Apoiado pelos desenvolvimentos na Baixa Saxónia, o debate sobre o papel das universidades é de grande relevância não só para os cientistas, mas também para os estudantes. O número de estudantes, as universidades e os seus desafios mostram que também são necessárias reformas nas áreas de participação e avaliação, a fim de melhorar a educação de forma sustentável.

Olhando para o futuro

As universidades devem adaptar-se às mudanças na sociedade do conhecimento. Em 2000, 46% dos estudantes eram mulheres e 12% vinham do estrangeiro. A Declaração de Bolonha de 1999 continua a lutar pela criação de um espaço europeu de ensino superior para promover a qualidade e o intercâmbio internacional. Neste sentido, cada passo no sentido de uma maior responsabilidade e menos desconfiança é de grande importância para enfrentar os desafios do sistema educativo internacional.

Os debates sobre as universidades na Alemanha, tanto em termos das suas raízes históricas como dos desenvolvimentos futuros, mostram que a educação é uma força dinâmica que deve ser constantemente reinventada. Com a reabilitação de Wolfgang-Uwe Friedrich, a Baixa Saxónia deu um exemplo que se estende muito além das fronteiras das universidades.