Suche
Mein Konto
Migrační kvóta ve školách: Kdo rozhoduje o osnovách?
Ministr školství Oldenburg zdůrazňuje odpovědnost státu za migrační kvóty ve školách a důležitost jazykové podpory.
Migrační kvóta ve školách: Kdo rozhoduje o osnovách?
V diskusi o migrační kvótě ve školách našla jasná slova Simone Oldenburgová, ministryně školství Meklenburska-Předního Pomořanska a předsedkyně Konference ministrů školství. Nevidí žádnou oblast odpovědnosti Konference ministrů školství, pokud jde o horní hranici pro děti z přistěhovaleckého původu. „Každá spolková země se musí sama rozhodnout, zda a jak bude podíl migrantů ve školách regulován,“ zdůrazňuje Oldenburg. Informuje o tom server Oldenburg online noviny.
Ve srovnání s jinými spolkovými zeměmi má Meklenbursko-Přední Pomořansko relativně nízký podíl lidí s přistěhovaleckým původem. Oldenburg zdůrazňuje význam možností financování, které umožní všem dětem učit se německý jazyk, zejména prostřednictvím přípravných tříd, které mají nově přistěhovalým dětem a mladým lidem usnadnit začátek společné výuky. To je zvláště důležité, protože více než 40 procent studentů v Německu má nyní migrační pozadí, jak informuje Integration Media Service.
Kontroverzní debata
Komisařka pro integraci Natalie Pawliková (SPD) takový limit naopak odmítá. Je toho názoru, že Německo kvóty ve třídě nepotřebuje. Spíše je potřeba investovat do dobře vybavených škol. Předseda Asociace německých učitelů Stefan Düll hovoří o „ideálním nápadu“, ale v praktické realizaci vidí překážky. Poukazuje na to, že vysoký počet studentů bez znalosti němčiny ztěžuje učení a ptá se, odkud by děti měly pocházet, zvláště ve městech s vysokým podílem migrantů.
Výzvy pro děti uprchlíků
Dalším důležitým bodem této debaty je poskytování a integrace dětí uprchlíků do škol. Mikrocensus z roku 2024 ukazuje, že do celkového školského systému v Německu patří asi 1,9 milionu zahraničních studentů, což představuje 16 procent z celkového počtu 11,4 milionu studentů. Toto číslo se ve srovnání s předchozím rokem zvýšilo o 6 procent. Děti uprchlíků čekají v průměru 7,1 měsíce po příjezdu do Německa na školní vyučování.
Přes 93 procent uprchlíků ve věku 6 až 10 let navštěvuje školu, což představuje pozitivní trend, ale také to ukazuje, že 40,2 procenta 15letých uprchlíků se zkušenostmi s uprchlíky navštěvuje ročníky, které nejsou přiměřené věku. To má znatelný dopad na úspěšnost vzdělávání, jak jasně ukazují statistiky. Integration Media Service poznamenává, že zkušenosti s diskriminací, jako je horší hodnocení výkonu, jsou běžným tématem.
Souhrnně lze říci, že problematika migračních kvót ve školách je složitá a vyvolává různé názory. Zatímco některé spolkové země chtějí stanovit jasné hranice, jiné se zaměřují na integraci a podporu všech dětí bez ohledu na jejich původ. Pro zvýšení rovných příležitostí je třeba investovat do vzdělávací nabídky a především využít školní personál, který adekvátně zohlední rozmanitost německé studentské populace.