Selitvena kvota v šolah: Kdo se odloča o učnih načrtih?
Selitvena kvota v šolah: Kdo se odloča o učnih načrtih?
Oldenburg, Deutschland - V razpravi o kvoti migracije v šolah je Simone Oldenburg, ministrica za izobraževanje Mecklenburg-zahodne Pomeranije in predsednik konference o izobraževalnih ministrih, našla jasne besede. Ne vidi nobenega področja odgovornosti za konferenco za izobraževanje v smislu zgornje meje za otroke z migracijskim poreklom. "Vsaka zvezna država se mora sama odločiti, ali in kako se migracijski delež ureja v šolah," poudarja Oldenburg. O tem poroča Oldenburger Online ZeitUng.
Mecklenburg-Western Pomerania ima razmeroma majhen delež ljudi z migracijskim poreklom v primerjavi z drugimi zveznimi državami. Oldenburg poudarja pomen možnosti financiranja, da bi vsem otrokom omogočili, da se učijo nemškega jezika, zlasti s predrazrednimi šolami, na novo priseljeni otroci in mladostniki bi morali olajšati začetek. To je še posebej pomembno, saj ima več kot 40 odstotkov študentov v Nemčiji zdaj migracijsko ozadje, saj medijska služba sporoča integracijo.
Sporna razprava
Integracijska uslužbenca Natalie Pawlik (SPD) po drugi strani zavrača takšno omejitev. Verjame, da Nemčija v učilnici ne potrebuje kvote. Namesto tega je treba vlagati v dobro opremljene šole. Predsednik združenja nemških učiteljev Stefan Düll govori o "idealni ideji", vendar vidi ovire pri praktičnem izvajanju. Poudarja, da je veliko študentov brez znanja o nemščini težko in se čudi, kam naj otroci pridejo na mešanico, zlasti v mestih z velikim deležem migracije.
izzivi za begunske otroke
Druga pomembna točka v tej razpravi je oprema in vključevanje begunskih otrok v šolah. Mikrocenz 2024 kaže, da približno 1,9 milijona tujih učencev pripada celotnemu šolskemu sistemu v Nemčiji, zaradi česar je 16 odstotkov skupnega števila 11,4 milijona učencev. Ta številka se je v primerjavi s preteklim letom povečala za 6 odstotkov. Otroci beguncev čakajo na šolske lekcije v povprečju 7,1 meseca po prihodu v Nemčijo.
Več kot 93 odstotkov od 6 do 10 let starega beguncev obiskuje šolo, kar je pozitiven trend, vendar kaže tudi: 40,2 odstotka 15 let z Escape Experience obiščejo neprimerne ocene. To ima opazen vpliv na uspeh v izobraževanju, kot kaže statistika. Integracijska medijska služba ugotavlja, da so izkušnje z diskriminacijo, kot so slabše ocene uspešnosti, pogosta tema.
Če povzamemo, lahko rečemo, da je tema okoli kvote migracije v šolah zapletena in povzroča različna mnenja. Medtem ko nekatere zvezne države želijo črpati jasne meje, se druge zanašajo na integracijo in promocijo vseh otrok katerega koli izvora. Da bi povečali enake možnosti, je treba vložiti izobraževalne ponudbe, predvsem pa je treba šolsko osebje uporabiti, da se ustrezno upošteva raznolikost nemškega študentskega telesa.| Details | |
|---|---|
| Ort | Oldenburg, Deutschland |
| Quellen | |