Przedszkola w Bremie w centrum uwagi: wsparcie systemowe rozpoczyna się w 2026 roku!

Przedszkola w Bremie w centrum uwagi: wsparcie systemowe rozpoczyna się w 2026 roku!

W 2026 roku w Bremie zostanie uruchomiony przełomowy program, który obejmie aż 30 ośrodków opieki dziennej w mieście. Celem jest wzmocnienie tych instytucji – zwłaszcza tych, w których jest wiele dzieci potrzebujących wsparcia – i zapewnienie im ukierunkowanego wsparcia. bildungsklick.de podaje, że wprowadzenie w sierpniu 2026 r. systemowego wsparcia w zakresie opieki dziennej otworzy nowy rozdział we wczesnym wspieraniu dziecka.

Zaskakujące jest to, że wsparcie odbywa się bezpośrednio w placówkach opieki dziennej. Rodzice nie muszą przechodzić przez długi proces składania wniosku, co znacznie ułatwia dostęp do potrzebnej im pomocy. Zamiast indywidualnej pomocy osobistej mamy do czynienia ze wsparciem systemowym, które w sposób prewencyjny ma na celu zaspokojenie rzeczywistych potrzeb grup. Innowacja ta ma na celu uniknięcie stygmatyzacji dzieci potrzebujących wsparcia i zmniejszenie liczby wymaganych wniosków o pomoc.

Rosnący problem

Liczby mówią wiele: liczba dzieci w placówkach opieki dziennej korzystających z usług wczesnej interwencji lub pomocy wzrosła z 819 do 1203 przypadków w okresie od lutego 2024 r. do lutego 2025 r. Ramy finansowe programu są również znaczne, a szacunkowe całkowite koszty w 2025 r. wyniosą prawie 55 mln euro w porównaniu z 32,7 mln euro w 2024 r. Projekt modelowy wspierany jest przez Senatora ds. Pracy, Spraw Społecznych, Młodzieży i Integracji senator ds. dzieci i edukacji.

Kluczową kwestią jest pożądana liczba wykwalifikowanych pracowników: średnio na grupę powinien przypadać jeden wykwalifikowany pracownik, w zależności od wielkości danego przedszkola. Rodzice dotkniętych placówek opieki dziennej zostaną terminowo poinformowani o nowej koncepcji, a indywidualne wezwania do zwrotu kosztów zostaną w dużej mierze wyeliminowane, chyba że zaistnieje indywidualna potrzeba pomocy.

Rola inkluzji

Centralny aspekt programu koncentruje się wokół tematu włączania. Ten innowacyjny projekt promuje ideę przynależności i partycypacji już w pierwszych latach życia. Informacja o kwalifikacjach specjalistów ds. edukacji jest kluczowa dla promowania wdrażania integracji w edukacji wczesnoszkolnej. Badania wykazały, że we wczesnej edukacji szczególnie ważne jest radzenie sobie z różnorodnością dzieci i wspieranie wszystkich dzieci w ich indywidualności. bildungsserver.de wyjaśnia, że ​​aby sprostać tym wyzwaniom, niezbędna jest oferta rozwoju włączającego w ośrodkach opieki dziennej.

Kościół ewangelicki w Bremie testuje rozwiązanie polegające na łączeniu placówek w dwóch instytucjach równolegle, co mogłoby również stanowić część strategii włączającej. Ocena projektu modelowego ma na celu zapewnienie wstępnego wglądu w liczbę przypadków, skutki finansowe i zmiany w praktyce ośrodków opieki dziennej. Pierwsza ewaluacja planowana jest po roku przedszkolnym 2026/27.

Podsumowując, można stwierdzić, że dzięki temu modelowemu projektowi Brema chce zapewnić lepsze wsparcie nie tylko dzieciom potrzebującym wsparcia, ale także wszystkim osobom zaangażowanym w krajobraz wczesnej edukacji. Podejście to obiecuje postęp w zakresie włączenia społecznego i może służyć jako model dla innych krajów związkowych.