Digitális veszélyek: Agykutatók a fiatalok mobiltelefon-függőségére figyelmeztetnek!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Mecklenburg-Pomeránia fiatalok egyre gyakrabban használják a digitális médiát. A szakértők figyelmeztetnek az egészségügyi következményekre, és hangsúlyozzák a felelős használat szükségességét.

Jugendliche in Mecklenburg-Vorpommern nutzen zunehmend digitale Medien. Experten warnen vor gesundheitlichen Folgen und betonen die Notwendigkeit eines verantwortungsvollen Umgangs.
Mecklenburg-Pomeránia fiatalok egyre gyakrabban használják a digitális médiát. A szakértők figyelmeztetnek az egészségügyi következményekre, és hangsúlyozzák a felelős használat szükségességét.

Digitális veszélyek: Agykutatók a fiatalok mobiltelefon-függőségére figyelmeztetnek!

A fiatalok médiafogyasztása jelentősen megváltozott az elmúlt években. A Postbank jelenlegi tanulmánya szerint a 16 és 18 év közötti fiatalok ma körülbelül napi tíz órát töltenek az interneten, ami 2023-hoz képest másfél órával több. Ez aggodalomra ad okot, különös tekintettel Manfred Spitzer professzor agykutató kijelentésére, aki a digitális média oktatásra gyakorolt ​​negatív hatásait tárgyalta Stralsundban egy előadásában. A legfontosabb üzenet? A túlzott médiafogyasztás „digitális demenciához” vezethet – mondja Spitzer, aki a svéd Karolinska Institute tanulmányára hivatkozik, amely azt mutatja, hogy az osztálytermi digitális média nem vezet jobb tanuláshoz. NDR jelentések.

Spitzer figyelmeztetései során azt is hangsúlyozza, hogy körülbelül minden negyedik fiatalon a mobiltelefon-függőség jelei mutatkoznak. Az egészségügyi következmények riasztóak: a rossz testtartástól a rövidlátásig és a magas vérnyomásig, ami a mobiltelefonok és táblagépek intenzív használatából adódhat. Különös aggodalomra ad okot egy Wuhan-i (Kína) tanulmány, amely azt mutatja, hogy a gyermekek szemgolyói gyorsabban növekedtek a bezárás alatt, ami rövidlátáshoz vezetett. A fejleményekre tekintettel a hesseni oktatási minisztérium bejelentette, hogy 2025 augusztusától betiltja a mobiltelefonokat az iskolákban, amit Spitzer kifejezetten üdvözölt.

A szülők aggódtak

A szülők egyre jobban aggódnak gyermekeik médiahasználata miatt. A Hamburg Eppendorf Egyetemi Kórház által támogatott DAK-tanulmány azt mutatja, hogy Németországban gyerekek és fiatalok millióinak vannak problémái a médiafogyasztás miatt. A 10-17 évesek több mint negyede használja problémás mértékben a közösségi médiát, míg körülbelül 5%-uk számít eltartottnak. Ez azt mutatja, hogy a digitális fogyasztás kockázatai továbbra is magasak, bár a jelek arra utalnak, hogy 2024-ben a játék- és közösségimédia-függőséggel kapcsolatos problémák enyhén csökkennek.

A szülők bizonytalansága tükröződik a szakértők ajánlásaiban a gyermekek képernyőidejére vonatkozóan. A DGKJ médiairányelvek a médiaidő drasztikus korlátozását javasolják: a 3 év alatti gyermekek ne kapjanak képernyőidőt, míg a 3-6 évesek legfeljebb napi 30 percet. 6 és 9 éves kor közöttieknek legfeljebb 45 perc ajánlott. Ezeket az intézkedéseket határozottan támogatja a WHO, amely a digitális oktatásba való több befektetést és a közösségi média platformok szigorúbb szabályozását kéri. – írja a Deutschlandfunk.

Új perspektíva?

Érdekes módon a digitális média használatának is új perspektívái vannak. A Nature Human Behavior folyóiratban megjelent idegtudósok metaanalízise cáfolja azt a széles körben elterjedt hiedelmet, hogy a digitális média rontja a kognitív képességeket és növeli a demencia kockázatát. Ez az elemzés azt mutatja, hogy a digitális média használata akár 58%-kal is csökkentheti a demencia kockázatát. Itt jön képbe a „technológiai tartalék” fogalma: a tanulmány szerint a technológiával való élethosszig tartó elkötelezettség elősegíti a megismerést. Izgalmas fordulat, amely a digitális médiával kapcsolatos, gyakran kritikus szemléletet pozitívabb jegyekkel látja el. Észak-Bajorország jelenti.

Ezek az eredmények arra utalnak, hogy a digitális technológiák használata kognitív kihívást jelent, és potenciálisan elősegítheti az idősek mentális alkalmasságát. De mindezen viták felett egy kérdés marad: Hogyan biztosíthatjuk, hogy a következő generáció megtanulja felelősségteljesen használni ezt a technológiát? Sürgős felhívás a szülőkhöz és az oktatási intézményekhez.