Ακροδεξιοί εξτρεμισμοί στα σχολεία: Αποβλήθηκαν μαθητές του Γκρέιφσβαλντ!

Ακροδεξιοί εξτρεμισμοί στα σχολεία: Αποβλήθηκαν μαθητές του Γκρέιφσβαλντ!

Ένα ανησυχητικό περιστατικό έχει προκαλέσει σάλο στο Greifswald τις τελευταίες ημέρες. Δύο μαθητές από το τοπικό σχολείο εκδιώχθηκαν από το σχολείο μετά από επεισόδιο ακροδεξιών εξτρεμιστών κατά τη διάρκεια εκπαιδευτικής εκδρομής στο Άουσβιτς. Η απόφαση αυτή ελήφθη από Εφημερίδα της Βαλτικής Θάλασσας επιβεβαίωσε, η οποία ανέφερε επίσης σε μια καταγραφή βίντεο που δείχνει έναν νεαρό άνδρα στον χώρο του μνημείου να κάνει μια χειρονομία της δεξιάς εξτρεμιστικής λευκής εξουσίας. Ο Φέλιξ Βιζόφσκι, πρόεδρος του Κρατικού Μαθητικού Συμβουλίου Μεκλεμβούργου-Δυτικής Πομερανίας, περιέγραψε το περιστατικό ως «κορυφή του παγόβουνου» και τόνισε ότι οι δεξιές εξτρεμιστικές δηλώσεις και τα επεισόδια στα σχολεία γίνονται όλο και περισσότερο η καθημερινότητα.

Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πλήττονται αυτή τη στιγμή από ένα κύμα δεξιών εξτρεμιστικών δηλώσεων και ο αριθμός των περιστατικών τέτοιων περιστατικών που δεν καταγγέλλονται είναι μεγάλος. Οι εκπρόσωποι των φοιτητών των ομοσπονδιακών κρατιδίων της ανατολικής Γερμανίας διαμαρτύρονται για πτώση του ορίου αναστολής και απαιτούν συνεπή αντίμετρα από τους πολιτικούς. καθημερινά νέα αναφορές για τρομακτικά περιστατικά όπως σβάστικες στις τάξεις και δεξιές εξτρεμιστικές ιδέες που διδάσκονται στην τάξη.

Για την αδράνεια των σχολείων

Ένα σημαντικό πρόβλημα είναι η έλλειψη ανταπόκρισης από τα σχολεία σε επεισόδια δεξιών εξτρεμιστών. Τέτοια περιστατικά συχνά δεν καταγγέλλονται από φόβο για κακή φήμη ή παραβίαση της πολιτικής ουδετερότητας. Ο Felix Wizowsky είπε ότι οι μαθητές περπατούν στην αυλή του σχολείου φορώντας ρούχα που δείχνουν μισή σβάστικα και αυτοαποκαλούνται Ναζί. Οι γονείς συχνά μπλοκάρουν τα μέτρα για την καταπολέμηση αυτών των εξελίξεων. Στο σημερινό πλαίσιο, οι γονείς των αποβληθέντων μαθητών της ένατης δημοτικού έχουν ήδη καταθέσει επείγουσα διαδικασία στο διοικητικό δικαστήριο του Γκρέιφσβαλντ για να αμφισβητήσουν τις αποβολές.
Επίκειται μια μη δημόσια ακρόαση, αν και δεν θα δοθούν περισσότερες πληροφορίες λόγω της ηλικίας των εμπλεκομένων.

Η κατάσταση στα σχολεία απαιτεί επείγουσα δράση. Τα υπουργεία Παιδείας των αντίστοιχων ομοσπονδιακών πολιτειών αναφέρονται σε υπάρχουσες στρατηγικές για την καταπολέμηση του δεξιού εξτρεμισμού, αλλά η πραγματικότητα μιλάει διαφορετική γλώσσα. Ειδικότερα στη Σαξονία, ο αριθμός των επεισοδίων ακροδεξιών εξτρεμιστών αυξήθηκε από 73 το 2019 σε 149 το 2023, υπογραμμίζοντας τον επείγοντα χαρακτήρα της μεταρρύθμισης. Διάφορα κρατικά μαθητικά συμβούλια τάσσονται επομένως υπέρ της ενίσχυσης των μαθημάτων της πολιτικής και των κοινωνικών σπουδών καθώς και της περαιτέρω κατάρτισης των εκπαιδευτικών στην αντιμετώπιση των δεξιών εξτρεμιστικών ιδεών.

Ο ρόλος των εκπαιδευτικών

Έρευνες έχουν δείξει ότι πολλοί δάσκαλοι είναι αναστατωμένοι και συχνά δεν παρεμβαίνουν όταν αντιλαμβάνονται δεξιές ριζοσπαστικές δηλώσεις ή ενέργειες. Δεν είναι ασυνήθιστα τα παραδείγματα δασκάλων που αντιμετωπίστηκαν με εχθρότητα μετά τη δημοσιοποίηση επεισοδίων ακροδεξιών εξτρεμιστών. Ως εκ τούτου, η εκπαιδευτική ερευνήτρια Nina Kolleck ζητά συστηματική επιμόρφωση και περαιτέρω εκπαίδευση για τους εκπαιδευτικούς προκειμένου να ενισχυθούν στο προληπτικό έργο. Εξάλλου, το Πανεπιστήμιο του Πότσνταμ προσφέρει σεμινάρια, αλλά δεν είναι υποχρεωτικά. Σε άλλες ομοσπονδιακές πολιτείες όπως η Σαξονία, τέτοια μαθήματα κατάρτισης είναι πλέον υποχρεωτικά για τους υποψήφιους δασκάλους.

Η ανάγκη για περισσότερες εκπαιδευτικές προσφορές σε αυτό το θέμα φαίνεται όχι μόνο από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς, αλλά και σε δημοσιεύσεις όπως αυτές του Ομοσπονδιακή Υπηρεσία για την Παιδεία του Πολίτη που παρέχουν υλικά και φυλλάδια. Αυτά στοχεύουν στην ευαισθητοποίηση των νέων σχετικά με τον τρόπο αντιμετώπισης του δεξιού εξτρεμισμού και του ρατσισμού.

Η κατάσταση δείχνει ξεκάθαρα ότι υπάρχει ακόμη πολύς δρόμος για τα σχολεία στο Μεκλεμβούργο-Δυτική Πομερανία και πέραν αυτής για την καταπολέμηση του μίσους των δεξιών εξτρεμιστών. Απαιτείται επειγόντως μια πιο εντατική συζήτηση του θέματος, τόσο μεταξύ καθηγητών όσο και μαθητών, ώστε κάτι σαν το περιστατικό στο Γκρέιφσβαλντ να μην γίνει φυσιολογικό.