Studerende på Christophorusschule ærer tvangsarbejdere med et digitalt mindesmærke

Studerende på Christophorusschule ærer tvangsarbejdere med et digitalt mindesmærke

Eleverne fra Hochstraße-kirkegårdsgruppen i Braunschweig udfører bemærkelsesværdigt frivilligt arbejde for at bevare mindet om tvangsarbejdere under nationalsocialismen. En gruppe på otte elever fra Christophorusschule gymnasiet passer lige nu efter gravene i denne historie. De renser gravsten, fjerner mos og ukrudt og reparerer mindre skader for at gøre inskriptionerne mere læselige. Deres engagement rækker dog ud over at vedligeholde mindesmærket: De forsker aktivt i navnene på nazistiske tvangsarbejdere og dokumenterer deres resultater i en specialudviklet onlinedatabase.

Hvad betyder tvangsarbejde helt præcist? Ifølge tvangsarbejdsarkivet er der tale om arbejde udført under ikke-økonomisk tvang. Under nazitiden blev over 13 millioner udenlandske koncentrationslejrfanger, krigsfanger og "civile" arbejdere brugt til tvangsarbejde, en praksis der var en trist realitet i hele Europa og især i Tyskland. Som en del af deres research sammenligner eleverne arkivdokumenter, retter forkerte navne og forsker i de afdødes skæbner. Deres mål er at få de enkelte historier bag navnene frem i lyset.

Digitale filer og familiehistorier

Et helt særligt øjeblik indtraf, da en familie fra Polen fandt deres afdøde slægtning gennem AG's hjemmeside og besøgte eleverne i Braunschweig. Denne personlige forbindelse viser på imponerende vis, hvor vigtigt elevernes arbejde er. Hver grav vil modtage en digital fil, og gruppen planlægger at publicere deres resultater i en bog. For at færdiggøre denne publikation og for at forbedre det digitale udstyr vil de også gerne erstatte en ødelagt børnegravsten med mulige præmiepenge, som de kunne vinde som en del af NDR Frivillighedsprisen 2025 senest den 21. november.

Spørgsmålet om tvangsarbejde og de berørte er af stor betydning. Under nationalsocialismen blev talrige mennesker, herunder jøder, sinti og romaer, udsat for tvangsarbejde. Disse mennesker blev ofte udnyttet under de mest brutale forhold i ghettoer, arbejdstræningslejre og andre institutioner. Eleverne i gruppen bidrager ikke kun til at dokumentere denne del af historien, men viser også, hvor vigtigt det er aktivt at leve og vedligeholde en erindringskultur.

Det, der begyndte som en simpel vedligeholdelse af gravene, har udviklet sig til et dybtgående projekt, der ærer tvangsarbejdernes skæbne og bidrager i høj grad til at komme overens med fortiden. De studerendes engagement rejste spørgsmålet om, hvordan historien kan formidles autentisk og respektfuldt. Ved at opretholde arven fra tvangsarbejde henleder de opmærksomheden på en af ​​de mørkeste tider i tysk historie.

Det er fortsat spændende at se, hvilken yderligere indsigt de studerende får, og hvordan deres historiestudie vil udvikle sig. Fordi hver historie, uanset hvor lille den er, tæller og hjælper med at holde minderne i live.