Φοιτητές στο Γκέτινγκεν: Απαγόρευση κινητών τηλεφώνων; Οι απόψεις ποικίλλουν πολύ!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Στο Γκέτινγκεν, οι μαθητές συζητούν διαφορετικές απόψεις σχετικά με την απαγόρευση των κινητών τηλεφώνων στα σχολεία. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα απαιτούν σαφείς κανόνες.

In Göttingen diskutieren Schüler:innen unterschiedliche Meinungen zum Handyverbot an Schulen. Bildungseinrichtungen fordern klare Regeln.
Στο Γκέτινγκεν, οι μαθητές συζητούν διαφορετικές απόψεις σχετικά με την απαγόρευση των κινητών τηλεφώνων στα σχολεία. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα απαιτούν σαφείς κανόνες.

Φοιτητές στο Γκέτινγκεν: Απαγόρευση κινητών τηλεφώνων; Οι απόψεις ποικίλλουν πολύ!

Το θέμα της χρήσης κινητού τηλεφώνου συζητείται έντονα στα γερμανικά σχολεία. Ενώ πολλοί μαθητές βλέπουν τα κινητά τηλέφωνα ως φυσικό μέρος της καθημερινότητάς τους, υπάρχει μεγάλη ασυνέπεια στους κανονισμούς στην πολιτική και μεταξύ των εκπαιδευτικών ενώσεων. Εξακολουθεί να υπάρχει έλλειψη σαφήνειας, ειδικά στην Κάτω Σαξονία, καθώς η απαγόρευση των κινητών τηλεφώνων σε εθνικό επίπεδο δεν διαφαίνεται επί του παρόντος. Σύμφωνα με αυτό Göttingen Tageblatt Πολλοί μαθητές θεωρούν ότι τέτοιες απαγορεύσεις είναι ακατάλληλες, ειδικά επειδή τα ψηφιακά μέσα είναι πλέον μέρος της καθημερινότητάς τους.

Στο Göttingen, μια μη αντιπροσωπευτική έρευνα δείχνει ότι οι απόψεις διαφέρουν πολύ μεταξύ των μαθητών. Ο Max Gosewinkel, απόφοιτος λυκείου από το γυμνάσιο Max Planck, θεωρεί ότι η απαγόρευση είναι απροσδόκητη: «Τα ψηφιακά μέσα είναι αναπόσπαστο μέρος της ζωής μας». Η συμμαθήτριά του Μιμή προσθέτει ότι μια απαγόρευση θα δημιουργούσε νέα προβλήματα αντί να τα λύσει. Η Teresa Tykhonyuk, επίσης υποψήφια απόφοιτος λυκείου, υποστηρίζει επίσης την αυτοπειθαρχία αντί για αυστηρή απαγόρευση.

Αλλά δεν είναι όλοι οι νέοι ενάντια στους κανονισμούς. Ο Mika, μαθητής της ένατης δημοτικού, πιστεύει ότι τα κινητά τηλέφωνα δεν πρέπει να χρησιμοποιούνται στην τάξη, καθώς τα iPad χρησιμοποιούνται ήδη για τα μαθήματα. Προτείνει ότι τα κινητά τηλέφωνα θα πρέπει να παραδίδονται πριν από το μάθημα για να ελαχιστοποιούνται οι περισπασμοί. Πολλά σχολεία έχουν ήδη πιο χαλαρούς κανονισμούς, όπως να κρατάτε τα κινητά τηλέφωνα στην τσέπη ή στο ντουλάπι σας. Ο Λούκας από το Ολοκληρωμένο Σχολείο Georg Christoph Lichtenberg, από την άλλη πλευρά, είναι της άποψης ότι τα κινητά τηλέφωνα μπορούν επίσης να κάνουν τα μαθήματα πιο ενδιαφέροντα. Η απαίτηση για μια λογική ενσωμάτωση των κινητών τηλεφώνων στα μαθήματα είναι σίγουρα παρούσα.

Πολιτικές αντιδράσεις και απόψεις

Η υπουργός Παιδείας της Κάτω Σαξονίας, Τζούλια Γουίλι Αμβούργο, είναι ανοιχτή σε έναν ενιαίο εθνικό κανονισμό για τη χρήση κινητών τηλεφώνων στα σχολεία, αλλά δεν θέλει να ρίξει στη θάλασσα τους υπάρχοντες κανονισμούς στην Κάτω Σαξονία. Μεγαλόφωνος NDR Η απαγόρευση των κινητών τηλεφώνων θα μπορούσε να εισαχθεί σε γενικές γραμμές στην Έσση μετά τις καλοκαιρινές διακοπές, ενώ μια διαφοροποιημένη αντίληψη σύμφωνα με τις ηλικιακές ομάδες σχεδιάζεται στο Αμβούργο. Το AfD υποστηρίζει την απαγόρευση ως μέτρο για την προώθηση της συγκέντρωσης και τη βελτίωση της σχολικής απόδοσης. Σε αντίθεση με αυτή τη γραμμή, το CDU στην Κάτω Σαξονία απορρίπτει μια γενική απαγόρευση, αλλά είναι υπέρ των ενιαίων ρυθμίσεων.

Τη συζήτηση συνοδεύουν και σύλλογοι εκπαιδευτικών και εκπροσώπων γονέων, οι οποίοι ζητούν ξεκάθαρο πλαίσιο δράσης. Το Κρατικό Μαθητικό Συμβούλιο έχει δεσμευτεί για μια «σύγχρονη χρήση» των smartphone, πράγμα που σημαίνει ότι πρέπει να επιδιωχθεί η έξυπνη ενσωμάτωση στα μαθήματα.

Μελέτες και τα αποτελέσματά τους

Η έκκληση για απαγόρευση κινητών τηλεφώνων υποστηρίζεται επίσης από πολυάριθμες μελέτες, όπως μια επισκόπηση του Γερμανική σχολική πύλη διευκρινίστηκε. Σύμφωνα με την Postbank Youth Digital Study 2023, οι νέοι περνούν κατά μέσο όρο 36,9 ώρες την εβδομάδα στα smartphone τους, κάτι που τροφοδοτεί την ανησυχία στην κοινωνία. Ενώ ορισμένες μελέτες, όπως μια από την Αγγλία, καταδεικνύουν θετικές επιπτώσεις των απαγορεύσεων κινητών τηλεφώνων στην απόδοση των μαθητών, άλλες δεν δείχνουν σημαντικές διασυνδέσεις. Η συζήτηση παραμένει συναισθηματική και ασυνεπής, πράγμα που σημαίνει ότι πρέπει να αναζητηθεί μια σαφής κατεύθυνση για το μέλλον της χρήσης κινητών τηλεφώνων στα σχολεία.

Η συζήτηση για την απαγόρευση των κινητών τηλεφώνων δείχνει πόσο βαθιά ριζωμένο είναι το θέμα στην κοινωνία. Μένει να δούμε αν θα υπάρξει ενιαία ρύθμιση σε ομοσπονδιακό επίπεδο. Μέχρι τότε, τα σχολεία και οι μαθητές καλούνται να βρουν τον κατάλληλο δρόμο στον ψηφιακό κόσμο.