Bisarre læringsmetoder: Sådan forbereder Göttingen -studerende sig til eksamener!

Bisarre læringsmetoder: Sådan forbereder Göttingen -studerende sig til eksamener!

Göttingen, Deutschland - Undersøgelsesfasen ved University of Göttingen er startet, og de studerende viser et farverigt spektrum af kreative læringsmetoder. Ifølge en artikel af Göttinger Tageblatt er nogle virkelig bisarre teknikker i forgrunden. For eksempel deler Marie, en skovforsker, at lære indhold med sine venner uden at blive bedt om at huske bedre. Sådanne ukonventionelle tilgange opfylder bredt samtykke blandt de medstuderende, der har afsløret deres individuelle tilgang til læringstiden i en undersøgelse på det centrale campus.

er især slående Yannick, der tilbringer sine læringstimer med fødderne i vandet og en bærbar computer på skødet. Jule, psykologstudenten, har også en speciel metode: Hun bruger gymnastiksalen til at gentage læringsglip i pauserne. Alea og Nelly, der også arbejder i undervisningspositionen, læste Instagram for deres distraktion under træning eller brug. En varieret læringsadfærd, der viser, hvor kreative de studerendes hoveder kan være.

kreative læringsmetoder

Listen over bisarre læringsmetoder fortsætter. F.eks. Sætter Marie, sociologistuden, læringsglas under hendes pude, mens Eva lader hendes hoved synke på bogen for bedre at komme sig i pauserne. Karla, der studerer mangfoldighedsforskning, sidder fast i lejlighedsordforrådet for at gentage dem i hverdagen. Miriam går et skridt videre og placerer sit ordforråd glide på trappen for at forbinde dem til visse placeringer.

En særlig underholdende wie-learn-man-the-das? Fremgangsmåden kommer fra Berfin (sociologi), der belønnes med mobiltelefonspil efter læring, mens Kilian, også i sociologi, ser sin belønning i form af øl efter læringstid. Undersøgelsestiden stødende over udvekslingen af læringsmetoder gør også læring mere behagelig.

auditive læringstyper og deres strategier

For mange studerende spiller auditiv læring en afgørende rolle. Dette er især tydeligt hos dem, der lærer bedst ved at lytte til forelæsninger og seminarer. Macromedia University påpeger, at opmærksomme at lytte til professorer og produktion af noter under foredraget er vigtige. Auditive læringstyper drager også fordel af podcasts eller YouTube -videoer, der fungerer som en uddybning af læringsmaterialet.

Kreative teknikker såsom melodisering af læringsmateriale i form af sange kan også være en nyttig strategi for bedre at huske indhold. Mange studerende er afhængige af at læse og tage deres læringsmateriale højt. Disse tilgange er ikke kun baseret på rigdom af erfaring, men er effektive i henhold til studiet af StudySmarter for at fremme hukommelse ved hørt.

Generelt viser det sig, at fremgangsmåderne til læring er lige så forskellige som folket selv. Fra bizarre metoder til målrettede læringsstrategier - studerende ved University of Göttingen ser ud til at have en god hånd til at gøre deres eksamensforberedelse individuelt og undertiden meget underholdende.