Omituiset oppimismenetelmät: Näin Göttingen -opiskelijat valmistautuvat tentteihin!

Omituiset oppimismenetelmät: Näin Göttingen -opiskelijat valmistautuvat tentteihin!

Göttingen, Deutschland - Göttingenin yliopiston tutkimusvaihe on alkanut ja opiskelijat näyttävät värikkäiden spektrin luovia oppimismenetelmiä. Göttinger Tageblattin artikkelin mukaan jotkut todella omituiset tekniikat ovat etualalla. Esimerkiksi metsätieteilijä Marie jakaa oppimisen sisällön ystäviensä kanssa ilman, että häntä pyydetään muistamaan paremmin. Tällaiset epätavanomaiset lähestymistavat täyttävät suuren suostumuksen muiden opiskelijoiden keskuudessa, jotka ovat paljastaneet yksilöllisen lähestymistapansa oppimisaikaan keskuskampuksella tehdyssä tutkimuksessa.

on erityisen silmiinpistävä Yannick, joka viettää oppimistunteja jaloillaan vedessä ja kannettavan tietokoneen sylissä. Psykologian opiskelija Jule on myös erityinen menetelmä: hän käyttää kuntosalia oppimisen liukumisten toistamiseen taukojen aikana. Alea ja Nelly, jotka työskentelevät myös opetusasemassa, lukevat Instagramia häiriötekijöidensä suhteen koulutuksen tai käytön aikana. Monipuolinen oppimiskäyttäytyminen, joka osoittaa kuinka luovat opiskelijapäät voivat olla.

Luovat oppimismenetelmät

omituisten oppimismenetelmien luettelo jatkuu. Esimerkiksi sosiologian opiskelija Marie asetti oppimisen liukumaan tyynynsä alle, kun taas Eva antaa päänsä uppoaa kirjaan taukojen aikana paranemiseksi paremmin. Monimuotoisuustutkimuksen tutkittava Karla kiinni asunnon sanastossa toistaakseen ne jokapäiväisessä elämässä. Miriam menee askeleen pidemmälle ja asettaa sanastonsa liukumaan portaita yhdistääkseen ne tiettyihin paikkoihin.

Erityisen viihdyttävä Wie-Learn-Man-the-das? Lähestymistapa on peräisin Berfiniltä (sosiologia), joka palkitaan matkapuhelinpeleillä oppimisen jälkeen, kun taas Kilian, myös sosiologiassa, näkee palkkansa oluen muodossa oppimisen jälkeen. Oppimismenetelmien vaihdosta johtuva opinto -aika tekee myös oppimisesta miellyttävämmän.

kuulo -oppimistyypit ja niiden strategiat

monille opiskelijoille kuulo -oppimisella on tärkeä rooli. Tämä näkyy erityisesti niille, jotka oppivat parhaiten kuuntelemalla luentoja ja seminaareja. Macromedian yliopisto huomauttaa, että tarkkaavainen professorien ja muistiinpanojen tuotanto luennon aikana ovat välttämättömiä. Auditiiviset oppimistyypit hyötyvät myös podcasteista tai YouTube -videoista, jotka toimivat oppimateriaalin syventämisenä.

Luovat tekniikat, kuten melodisoiva oppimateriaali kappaleiden muodossa, voivat myös olla hyödyllinen strategia sisällön muistamiseksi paremmin. Monet opiskelijat luottavat oppimateriaaliensa lukemiseen ja ottamiseen äänekkäästi. Nämä lähestymistavat eivät perustu pelkästään kokemuksen runsaaseen, vaan ovat tehokkaita Studysmarter -tutkimuksen mukaan kuultujen muistin edistämiseksi.

Kaiken kaikkiaan osoittautuu, että oppimislähestymistavat ovat yhtä monimuotoisia kuin ihmiset itse. Omituisista menetelmistä kohdennettuihin oppimisstrategioihin - Göttingenin yliopiston opiskelijoilla näyttää olevan hyvä käsi tehdä tenttivalmistelu erikseen ja joskus erittäin viihdyttäväksi.