Bizarr tanulási módszerek: Így készülnek a göttingeni diákok a vizsgákra!

Bizarr tanulási módszerek: Így készülnek a göttingeni diákok a vizsgákra!

A Göttingeni Egyetemen megkezdődött a vizsgaszakasz, és a hallgatók kreatív tanulási módszerek széles skáláját mutatják be. A Göttinger Tageblatt cikke szerint a hangsúly néhány igazán bizarr technikán van. Például Marie, egy erdőkutató, anélkül, hogy megkérdeznék, megosztja a tanulási tartalmat a barátaival, hogy jobban emlékezzen. Az ilyen nem szokványos megközelítések széles körű jóváhagyásra találtak a diáktársak körében, akik a központi egyetemen végzett felmérés során felfedték egyéni megközelítésüket a tanulási időhöz.

Különösen figyelemre méltó Yannick, aki tanulmányi óráit lábbal a vízben, laptoppal az ölében tölti. Jule-nak, a pszichológushallgatónak van egy sajátos módszere is: a konditermet használja, hogy a szünetekben tanulmányi jegyzeteket ismételjen. Alea és Nelly, akik tanárként is dolgoznak, a képzés során olvasnak, és az Instagram segítségével vonják el figyelmüket. Sokoldalú tanulási magatartás, amely megmutatja, milyen kreatív lehet a tanulói elme.

Kreatív tanulási módszerek

A bizarr tanulási módszerek listája folytatódik. Marie, a szociológushallgató például tanulmányi jegyzeteket tett a párnája alá, míg Eva kémiából a könyvre hajtja a fejét, hogy jobban pihenjen a szünetekben. Karla, aki a diverzitáskutatást tanulmányozza, a lakásban ragadta meg a szókincsét, hogy megismételje a mindennapi életben. Miriam egy lépéssel tovább megy, és a szókincskártyáit lépcsőkre helyezi, hogy meghatározott helyekhez kapcsolja őket.

Egy különösen szórakoztató hogyan-tanulod-ezt? A megközelítés Berfintől (szociológia) származik, aki a tanulás után mobiljátékokkal jutalmazza magát, míg a szintén szociológiában részt vevő Kilian sörben látja jutalmát a tanulás után. A tanulási módszerek cseréjén keresztüli tanulási idő-offenzíva magát a tanulást is élvezetesebbé teszi.

Auditív tanulási típusok és stratégiáik

Sok diák számára az auditív tanulás döntő szerepet játszik. Ez különösen nyilvánvaló azok körében, akik előadások és szemináriumok hallgatásával tanulnak a legjobban. A Macromedia Egyetem felhívja a figyelmet arra, hogy a professzorok figyelmes meghallgatása és a jegyzetelés az előadás során elengedhetetlen. Az auditív tanulók hasznot húznak a podcastokból vagy a YouTube-videókból is, amelyek a tananyag elmélyítését szolgálják.

Az olyan kreatív technikák, mint például a tananyag dalok formájában történő megzengése, szintén hasznos stratégiát jelenthetnek a tartalom jobb emlékezésében. Sok diák arra hagyatkozik, hogy hangosan felolvassa tananyagát és rögzítse azokat. Ezek a megközelítések nemcsak a megélt tapasztalatokon alapulnak, hanem a StudySmarter tanulmánya szerint hatékonyan segítik elő a megtartást a hallottakon keresztül.

Összességében kiderül, hogy a tanulás megközelítései ugyanolyan sokfélék, mint maguk az emberek. A bizarr módszerektől a célzott tanulási stratégiákig – úgy tűnik, hogy a Göttingeni Egyetem hallgatói jó érzékkel rendelkeznek ahhoz, hogy a vizsgára való felkészülésüket egyénivé és olykor nagyon szórakoztatóvá tegyék.