Dīvainas mācību metodes: Lūk, kā Getingenes skolēni gatavojas eksāmeniem!

Dīvainas mācību metodes: Lūk, kā Getingenes skolēni gatavojas eksāmeniem!

Getingenes Universitātē ir sācies eksāmenu posms, un studenti demonstrē plašu radošu mācību metožu klāstu. Saskaņā ar Göttinger Tageblatt rakstu, galvenā uzmanība tiek pievērsta dažām patiešām dīvainām metodēm. Piemēram, mežzinātniece Māra bez lūguma dalās mācību saturā ar draugiem, lai labāk atcerētos. Šādas netradicionālas pieejas gūst plašu atbalstu kolēģu vidū, kuri atklāja savu individuālo pieeju mācību laikam, veicot aptauju centrālajā universitātes pilsētiņā.

Īpaši pamanāms ir Janiks, kurš mācību stundas pavada ar kājām ūdenī un klēpjdatoru klēpī. Psiholoģijas studentei Julei ir arī īpaša metode: viņa izmanto sporta zāli, lai starpbrīžos atkārtotu mācību pierakstus. Alea un Nelly, kas arī strādā par skolotājiem, lasa apmācību laikā un izmanto Instagram, lai novērstu uzmanību. Daudzpusīga mācīšanās uzvedība, kas parāda, cik radoši var būt studentu prāti.

Radošās mācīšanās metodes

Dīvaino mācību metožu saraksts turpinās. Piemēram, socioloģijas studente Māra zem spilvena ir nolikusi mācību konspektus, savukārt Eva no ķīmijas ļauj nolaist galvu uz grāmatu, lai starpbrīžos labāk atpūstos. Karla, kura studē dažādības izpēti, savā dzīvoklī iestrēga vārdu krājumu, lai to atkārtotu ikdienas dzīvē. Mirjama iet vienu soli tālāk un novieto savas vārdu krājuma kartītes uz pakāpieniem, lai savienotu tās ar noteiktām vietām.

Īpaši izklaidējošs kā-to-tu-to iemācies? Pieeja nāk no Berfina (socioloģija), kura pēc studijām sevi atalgo ar mobilajām spēlēm, savukārt Kiliana, arī socioloģijā, pēc studijām savu atlīdzību redz alus veidā. Mācību laika aizskaršana, apmainoties ar mācību metodēm, arī padara mācīšanos patīkamāku.

Auditoriskās mācīšanās veidi un to stratēģijas

Daudziem studentiem dzirdes mācībām ir izšķiroša nozīme. Tas ir īpaši redzams tiem, kuri vislabāk mācās, klausoties lekcijas un seminārus. Macromedia University norāda, ka lekcijas laikā ir ļoti svarīgi rūpīgi klausīties profesorus un veikt pierakstus. Auditorijas apguvēji gūst labumu arī no aplādes vai YouTube videoklipiem, kas palīdz padziļināt mācību materiālu.

Radošas metodes, piemēram, mācību materiāla melodizācija dziesmu veidā, var būt arī noderīga stratēģija, kas palīdz labāk atcerēties saturu. Daudzi skolēni paļaujas uz savu mācību materiālu skaļu lasīšanu un to ierakstīšanu. Šīs pieejas ir balstītas ne tikai uz pārdzīvoto pieredzi, bet, saskaņā ar StudySmarter pētījumu, tās ir efektīvas, lai veicinātu saglabāšanu, izmantojot dzirdēto.

Kopumā izrādās, ka pieejas mācībām ir tikpat dažādas kā paši cilvēki. No dīvainām metodēm līdz mērķtiecīgām mācīšanās stratēģijām — šķiet, ka Getingenes universitātes studentiem ir labas prasmes, lai gatavošanos eksāmeniem padarītu individuālu un dažreiz ļoti izklaidējošu.