Med Reading Bag til grundskoleelever: Genopdagslæsning!

Med Reading Bag til grundskoleelever: Genopdagslæsning!

Hannover, Deutschland - Et nyt, spændende projekt er lige rundt om hjørnet og kunne sikre et frisk pust i klasseværelset fra det kommende skoleår. Initiativet "Reading Pocket" sigter mod at inspirere studerende fra anden klasse på en legende måde til læsning. Børnene kan se frem til et omhyggeligt udvalg af bøger, der er samlet gennem Hanover City Library i overensstemmelse med pædagogiske specialister. Begyndelsen på denne læsningstur er planlagt til starten af ​​skoleåret 2025/26 på de første grundskoler hele dagen, støttet af en rådsbeslutning på 50.000 euro i årene 2025 og 2026. Som beskrevet (https://www.hannover.de/aaus-stadt-foller-b%C3%BCCHER), bør Pupils ikke være i stand til at nyde nye bøger, men også deltage i kreative, men også deltage i kreative, men også deltage i kreative, men også deltage i kreative, men også deltage, men også deltage i kreativ såsom podcasts til implementering af læsetekster.

Ud over bøgerne tilbyder projektet flere moduler til kreativt design af læseindhold, som understøttes af mediecentret i Hanover -regionen. Samarbejde med bybiblioteket spiller en vigtig rolle her. Frivillige læsere af "Friends of the Stadtbibliothek E.V." Vil også påtage sig en central funktion og sikre, at læsning højt i skolerne bliver designet i live.

med lesementoring for succes

"Læsningsposen" er en del af et større koncept, der allerede supplerer eksisterende programmer såsom Lesementoring. Her trænes unge som læsning for at støtte børn i folkeskolen, når de forbedrer deres læseevner. Mentorerne former interaktive læsningstider, der ikke kun formidler viden, men også fremmer glæden ved at læse. Denne værdifulde oplevelse suppleres med refleksionssamtaler, hvor de unge kan genkende og udvikle deres egne styrker.

Det tætte samarbejde mellem bybiblioteket og distriktskulturen skaber et unikt læringssted, der øger børnenes læsemotivation. De positive effekter bør ikke undervurderes, fordi gode læsefærdigheder er en vigtig kompetence for uddannelsesvejen og den aktive deltagelse af børns liv. Det føderale ministerium for uddannelse og forskning om, at støtte til læseevner er afgørende for succes i alle skoleområder.

et netværk til læsning af forfremmelse

Gode læsefærdigheder åbne døre og er grundlaget for en vellykket uddannelsesvej. Det er især vigtigt, at børn med forskellige sprogfærdigheder kan deltage i tilbudene på lige fod. Af denne grund henvises også til projekter som "Reading Start 1-2-3", der fremmer adgang til bøger til alle børn og allerede er blevet distribueret over 5 millioner læsestartsæt.

Ved at kombinere læseprojekter, såsom "læseposen" og læsning af toring, forfølges en omfattende strategi for at bane vejen for børn. Det sikres, at programmerne er designet fleksibelt for at nå målene for en bred målgruppe. Uddannelse er en fælles opgave, og initiativerne i Hanover viser, hvordan lokal og begået fremme af læsning og sprogfærdigheder behandles.