Met een leestas” voor basisschoolleerlingen: herontdek lezen!

Met een leestas” voor basisschoolleerlingen: herontdek lezen!

Een nieuw, spannend project staat voor de deur en zou al volgend schooljaar een frisse wind in de klas kunnen brengen. Het initiatief ‘Reading Bag’ heeft tot doel leerlingen vanaf het tweede leerjaar op een speelse manier enthousiast te maken voor lezen. De kinderen kunnen zich verheugen op een zorgvuldige selectie boeken, die door de stadsbibliotheek van Hannover in samenwerking met onderwijsspecialisten wordt samengesteld. De start van deze leestocht is gepland voor de start van het schooljaar 2025/26 op de eerste basisscholen die een hele dag duren, ondersteund door een raadsresolutie van 50.000 euro voor de jaren 2025 en 2026. Zoals Hannover.de beschrijft, moeten de leerlingen niet alleen in staat zijn om geniet van nieuwe boeken, maar ook... neem deel aan creatieve projecten, zoals podcasts om gelezen teksten te implementeren.

Naast de boeken biedt het project verschillende modules voor het creatieve ontwerp van leesinhoud, die worden ondersteund door het Mediacentrum van de regio Hannover. De samenwerking met de stadsbibliotheek speelt hierbij een belangrijke rol. Vrijwillige lezers van de “Vrienden van de Stadsbibliotheek e.V.” zal bovendien een centrale functie krijgen en ervoor zorgen dat het voorlezen op school levendig wordt gemaakt.

Succes met leesbegeleiding

De “Lesementoring” maakt deel uit van een groter concept dat een aanvulling vormt op bestaande programma’s zoals Lesementoring. Hier worden jongeren opgeleid tot leesmentoren om basisschoolkinderen te helpen hun leesvaardigheid te verbeteren. De mentoren ontwerpen interactieve leeslessen die niet alleen kennis overbrengen, maar ook het leesplezier bevorderen. Deze waardevolle ervaring wordt aangevuld met reflectieve discussies waarin de jongeren hun eigen sterke punten kunnen herkennen en ontwikkelen.

Door de nauwe samenwerking tussen de stadsbibliotheek en de wijkcultuur ontstaat een unieke leerplek die de motivatie van de kinderen om te lezen vergroot. De positieve effecten mogen niet worden onderschat, omdat goed leesvermogen een sleutelvaardigheid is voor de opvoeding van kinderen en actieve deelname aan hun leven. Het federale ministerie van Onderwijs en Onderzoek benadrukt ook dat het ondersteunen van leesvaardigheden cruciaal is voor succes op alle schoolgebieden.

Een netwerk ter bevordering van het lezen

Goede leesvaardigheid opent deuren en is de basis voor een succesvolle opleiding. Het is vooral belangrijk dat kinderen met verschillende taalvaardigheden gelijkwaardig aan het aanbod kunnen deelnemen. Om deze reden wordt ook verwezen naar projecten zoals “Leesstart 1-2-3”, die de toegang tot boeken voor alle kinderen bevorderen en zijn er al meer dan 5 miljoen leesstartsets uitgedeeld.

Door de combinatie van leesprojecten, zoals de “Leestas” en leesbegeleiding, wordt een alomvattende strategie nagestreefd om de weg vrij te maken voor kinderen om met plezier te lezen. Er wordt voor gezorgd dat de programma's flexibel worden vormgegeven om de doelstellingen van een brede doelgroep te bereiken. Onderwijs is een gemeenschapstaak en de initiatieven in Hannover laten zien hoe de bevordering van lees- en taalvaardigheid lokaal en met betrokkenheid wordt aangepakt.