Z bralno torbo” za osnovnošolce: ponovno odkrijte branje!

Z bralno torbo” za osnovnošolce: ponovno odkrijte branje!

Nov, vznemirljiv projekt je tik pred vrati in bi lahko že v naslednjem šolskem letu prinesel svež veter v razrede. Pobuda »Bralna torba« želi na igriv način navdušiti učence od drugega razreda dalje za branje. Otroci se lahko veselijo skrbnega izbora knjig, ki jih je pripravila Mestna knjižnica Hannover v sodelovanju s strokovnjaki za izobraževanje. Začetek te bralne turneje je načrtovan za začetek šolskega leta 2025/26 v prvih celodnevnih osnovnih šolah, podprt z resolucijo sveta v višini 50.000 evrov za leti 2025 in 2026. Kot Hannover.de opisuje, učenci ne bi smeli imeti le možnosti, da uživajo v novih knjigah, ampak tudi ... tudi sodelujejo pri ustvarjalnih projektih, kot so podcasti za implementacijo besedil, ki ste jih prebrali.

Projekt poleg knjig ponuja več modulov za kreativno oblikovanje bralnih vsebin, ki jih podpira Media Center regije Hannover. Pri tem igra pomembno vlogo sodelovanje z mestno knjižnico. Prostovoljni bralci »Prijatelji Mestne knjižnice e.V.« prevzela tudi osrednjo funkcijo in poskrbela za poživitev glasnega branja v šolah.

Uspeh pri mentorstvu branja

»Lesementoring« je del širšega koncepta, ki dopolnjuje obstoječe programe, kot je Lesementoring. Tu se mladi usposabljajo za mentorje branja, ki osnovnošolcem pomagajo izboljšati bralne sposobnosti. Mentorja oblikujeta interaktivne bralne ure, ki ne le posredujejo znanje, temveč spodbujajo veselje do branja. To dragoceno izkušnjo dopolnjujejo refleksivne razprave, v katerih lahko mladi prepoznajo in razvijejo lastne prednosti.

Tesno sodelovanje med mestno knjižnico in četrtno kulturo ustvarja edinstven učni prostor, ki povečuje motivacijo otrok za branje. Pozitivnih učinkov ne gre podcenjevati, saj je dobra bralna sposobnost ključna veščina za otrokovo izobraževanje in aktivno sodelovanje v njihovem življenju. Zvezno ministrstvo za izobraževanje in raziskave prav tako poudarja, da je podpiranje bralnih veščin ključnega pomena za uspeh na vseh šolskih področjih.

Mreža za spodbujanje branja

Dobre bralne sposobnosti odpirajo vrata in so osnova za uspešno izobraževanje. Še posebej pomembno je, da lahko pri ponudbi enakopravno sodelujejo otroci z različnimi jezikovnimi sposobnostmi. Zato so omenjeni tudi projekti, kot je »Reading Start 1-2-3«, ki spodbujajo dostop do knjig za vse otroke in razdeljenih je bilo že več kot 5 milijonov kompletov za začetek branja.

S kombinacijo bralnih projektov, kot je »Bralna torba« in mentorstvo branja, se izvaja celovita strategija, ki otrokom utira pot do uživanja v branju. Poskrbljeno je, da so programi oblikovani fleksibilno za doseganje ciljev široke ciljne skupine. Izobraževanje je naloga skupnosti in pobude v Hannovru kažejo, kako se k spodbujanju branja in jezikovnih spretnosti pristopa lokalno in zavzeto.