Med en ”läsväska” för grundskoleelever: återupptäck läsning!

Med en ”läsväska” för grundskoleelever: återupptäck läsning!

Ett nytt spännande projekt är precis runt hörnet och kan ge en frisk fläkt in i klassrummet redan nästa läsår. Satsningen ”Läsväska” syftar till att få elever från årskurs två och framåt att entusiastiska över att läsa på ett lekfullt sätt. Barnen kan se fram emot ett noggrant urval av böcker, som sammanställs av Hannover stadsbibliotek i samarbete med utbildningsspecialister. Starten av den här läsrundturen är planerad till starten av läsåret 2025/26 vid de första heldagsgrundskolorna, med stöd av en rådsresolution på 50 000 euro för åren 2025 och 2026. Som Hannover.de ska inte bara kunna njuta av nya böcker, utan också... också ta del av kreativa projekt, såsom poddar för att implementera texter du har läst.

Förutom böckerna erbjuder projektet flera moduler för kreativ design av läsinnehåll, som stöds av Media Center i Hannover-regionen. Här spelar samarbetet med stadsbiblioteket en viktig roll. Frivilliga läsare av "Stadsbibliotekets vänner e.V." kommer också att ta en central funktion och se till att högläsning i skolorna görs levande.

Framgång med läsmentorskap

"Lesementoring" är en del av ett större koncept som kompletterar befintliga program som Lesementoring. Här utbildas unga till läsmentorer för att hjälpa grundskolebarn att förbättra sin läsförmåga. Mentorerna utformar interaktiva läslektioner som inte bara förmedlar kunskap, utan också främjar läsglädjen. Denna värdefulla erfarenhet kompletteras av reflekterande diskussioner där ungdomarna kan känna igen och utveckla sina egna styrkor.

Det nära samarbetet mellan stadsbiblioteket och stadsdelskulturen skapar en unik läroplats som ökar barnens motivation att läsa. De positiva effekterna ska inte underskattas, eftersom god läsförmåga är en nyckelfärdighet för barns utbildning och aktiva deltagande i deras liv. Förbundsministeriet för utbildning och forskning betonar också att stödjande av läsförmåga är avgörande för framgång inom alla skolområden.

Ett nätverk för att främja läsning

God läsförmåga öppnar dörrar och är grunden för en framgångsrik utbildning. Det är särskilt viktigt att barn med olika språkliga förmågor kan delta lika i utbudet. Av denna anledning hänvisas även till projekt som ”Lässtart 1-2-3”, som främjar tillgång till böcker för alla barn och över 5 miljoner lässtartset har redan delats ut.

Genom kombinationen av läsprojekt, som "Läspåsen" och läsmentorskap, eftersträvas en övergripande strategi för att bana väg för barn att njuta av läsning. Man ser till att programmen utformas flexibelt för att nå en bred målgrupps mål. Utbildning är en samhällsuppgift och satsningarna i Hannover visar hur främjandet av läs- och språkkunskaper närmar sig lokalt och med engagemang.