Включване в дневни центрове: Долна Саксония се бори с недостига на квалифицирани работници с нов проект!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

В Долна Саксония проект за приобщаване се справя с недостига на квалифицирани работници в дневните центрове; нови перспективи за хората с увреждания.

In Niedersachsen wird mit einem Inklusionsprojekt gegen Fachkräftemangel in Kitas angegangen; neue Perspektiven für Menschen mit Beeinträchtigungen.
В Долна Саксония проект за приобщаване се справя с недостига на квалифицирани работници в дневните центрове; нови перспективи за хората с увреждания.

Включване в дневни центрове: Долна Саксония се бори с недостига на квалифицирани работници с нов проект!

Има спешен проблем в Долна Саксония: много дневни центрове редовно трябва да ограничават грижите за децата си поради липса на персонал. Добрата новина е, че Paritätische Wohlfahrtsverband Hannover сега стартира смел проект за противодействие на този недостиг. Под името „Включване в детските екипи“ се преследва иновативен подход, който не само цели да привлече квалифицирани работници, но и активно практикува включване.

Leonie Warnecke е един от първите участници в този проект. Младата жена, която преди е работила в работилница за хора с увреждания, сега е получила място в детска градина в Хановер и с любов се грижи за децата там. Идеята е ясна: хората с увреждания трябва да бъдат интегрирани в редовните детски екипи и обучени за асистенти в детските заведения. Финансовата тежест върху детските заведения остава поносима, тъй като те трябва да покриват само 25% от заплатите. Останалата част се финансира по държавна финансова програма, което прави проекта още по-атрактивен. Силно NDR Отговорниците за проекта правят напълно положително междинно заключение: Керстин Так, председател на Съвместната асоциация на Долна Саксония, дори описва проекта като крайъгълен камък.

Приобщаването като образователна мисия

Но проектът отива далеч отвъд простото разрешаване на недостига на квалифицирани работници. В Долна Саксония съвместното отглеждане на деца с и без увреждания е закрепено в закона. Тези изисквания се прилагат в институциите чрез интегративно образование и подкрепа в ранна детска възраст. Образователната система на Долна Саксония се опитва да осигури образователен успех и социално участие на всички деца. Paritätische Wohlfahrtsverband не е сам тук: проектът е подкрепен от правната рамка на NKiTaG, която определя минимални стандарти за структурно качество в образованието в ранна детска възраст. Държавната служба за младежта в Долна Саксония е лицето за контакт за планирането и изпълнението на такива интегративни предложения, като напр. bildungsportal-niedersachsen.de да чета.

С цел насърчаване на разнообразието в детските заведения, проектът носи ценни импулси. „Това дава шанс на децата да изпитат приобщаване и да получат нови перспективи“, казва Керстин Так. Когато погледнем това, става ясно, че приобщаването не е само законов мандат, но преди всичко обогатява ежедневните взаимодействия в нашите общества.

Поглед в бъдещето

Предизвикателствата обаче остават големи. Актуална справка на Държавната сметна палата показва, че повече от половината детски заведения са принудени да ограничат грижите си заради липса на персонал. И в момента правителството на държавата не планира никакви мерки за облекчаване на тази ситуация, която води до ежеседмични протести пред Държавната канцелария в Хановер. Предстояща тема в тези протести е планираната реформа на закона за детските градини, която се смята от мнозина за неадекватна. Инициативата на Paritätischer Wohlfahrtsverband идва в точното време.

Експертите ясно подчертават необходимостта от насърчаване на специалистите в ранното детско образование и гарантиране на качеството на грижите. Доклад от 2022 г. на Германския младежки институт подчертава, че недостигът на квалифицирани работници е най-належащият проблем в ранното образование. Ключът към решението може да се крие в повишената квалификация и интеграция на хората с увреждания, така че те да могат да намерят място в образователната система и всички деца да могат да се възползват от разнообразна и приобщаваща култура на дневни грижи. Всички тези аспекти ясно показват, че тук се движи нещо, което е не само важно, но и необходимо.