Dolna Saksonia reformuje orientację zawodową: Oczyść drogę na przyszłość!

Dolna Saksonia reformuje orientację zawodową: Oczyść drogę na przyszłość!

Coś dzieje się w dziedzinie orientacji zawodowej w Dolnej Saksonii: zmienione rozporządzenie, które właśnie wchodzi w życie, obiecuje powiew świeżości w szkołach. Minister edukacji Julia Willie Hamburg przedstawiła w maju najważniejsze punkty i podziękowała ponad 4000 zaangażowanym osobom – od nauczycieli, przez firmy, po uczniów – za ich cenny wkład w przeprojektowanie koncepcji. Zarządzenie zostanie opublikowane na początku listopada i udostępnione szkołom, aby konkretnie przygotować uczniów do przyszłości zawodowej. bildungsklick.de podaje, że cel jest jasny: pod koniec nauki młodzi ludzie powinni móc podejmować niezależne decyzje dotyczące swojej przyszłej ścieżki.

Szczególnie istotne jest wzmocnienie orientacji zawodowej we wszystkich typach szkół, zwłaszcza w szkołach średnich. Od 1 sierpnia 2026 r. uczniowie Liceum Zawodowego muszą odbyć staż. Ale to nie wszystko: staże w szkołach średnich I stopnia są uelastyczniane pod względem czasu trwania i wyboru placówek. Dzięki temu praktyki mogą odbywać się już w klasie 8., gdzie uczniowie zdobywają pierwsze doświadczenia w świecie pracy. Należy także zintensyfikować współpracę szkół ogólnokształcących i zawodowych poprzez sieci szkół.

Szanse dla każdego bez stereotypów

Innym ważnym aspektem nowego dekretu jest ukierunkowana walka ze stereotypami dotyczącymi płci w wyborze kariery zawodowej. Dzień Przyszłości, znany również jako Dzień Dziewcząt i Chłopców, został „zaostrzony”, aby w szczególności skupić się na zawodach opartych na stereotypach. Inicjatywa „Szkoła wolna od stereotypów” oferuje kompleksowy zestaw metod opracowany specjalnie dla uczniów klas 5. i starszych. Ten materiał, który można pobrać bezpłatnie, zawiera 12 pomysłów na nauczanie i metody pracy z rodzicami nibis.de.

Konieczność przełamywania stereotypowych wzorców postępowania podkreśla także Unia Edukacji i Nauki (GEW). Ralf Becker, ekspert ds. szkolenia zawodowego, podkreśla, że ​​dane Federalnego Instytutu Kształcenia Zawodowego (BIBB) pokazują, jak silnie stereotypy dotyczące płci są zakotwiczone w wyborze kariery zawodowej. W 2023 r. dziewczęta często wybierały kariery takie jak zarządzanie biurem, natomiast chłopcy wybierali kariery techniczne, takie jak mechatronika samochodowa. Odsetek kobiet w tych zawodach jest szokująco niski i wynosi zaledwie 6,6 procent, co jasno pokazuje, że należy w tym przypadku podjąć działania gew.de.

Ogólnie rzecz biorąc, nowe rozporządzenie w Dolnej Saksonii stanowi obiecującą podstawę do wspierania studentów na różne sposoby w orientacji zawodowej. Podejście polegające na wprowadzeniu elastycznych staży i aktywnym zwalczaniu stereotypów związanych z płcią to kroki we właściwym kierunku. Można mieć tylko nadzieję, że ta zmiana zostanie zaakceptowana przez szkoły i podmioty z nimi związane, aby każde dziecko miało szansę znaleźć wymarzoną pracę – bez żadnych stereotypów.