Flensburgin koulut matkapuhelimen dilemmassa: Ban varmistaa lämmitetyt keskustelut!

Flensburgin koulut matkapuhelimen dilemmassa: Ban varmistaa lämmitetyt keskustelut!

Flensburg, Deutschland - Flensburgissa tuore tuuli tulee koulupolitiikkaan. Tulevasta kouluvuodesta lähtien tulee voimaan uusi opetusministeriön asetus, joka tarjoaa tiukan matkapuhelimien kiellon luokkaan 9 saakka. Kurt Tucholsky -yhteisökoulussa matkapuhelimet on sijoitettu lukittavaan kaappiin, toimenpiteen, jonka tavoitteena on minimoida häiriötekijät luokan aikana. Pääjohtaja Martin Feddersen raportoi, että koululaiset käsittelevät matkapuhelimiaan aina käytävien oppituntien aikana, mikä on suuri ongelma. Tämä uusi sääntöjoukko on jo aloittanut keskustelut vanhempien ja opettajien välillä - vaikka jotkut vanhemmat tukevat kielloa, toiset haluavat vähemmän tiukan sääntelyn.

Tilanne opetetaan kokemuksen kautta muissa kouluissa, kuten Christianneum. Siellä opiskelijat ovat joko luovuttaneet matkapuhelimensa kesäloman jälkeen tai heidän on pysyttävä poissa oppituntien aikana, mikä on johtanut huomattavasti lisääntyneen huomiota luokassa. GEW -opettajaliitto ilmaisee kuitenkin huolensa uudesta asetuksesta; Se kritisoi epäselvää ja odottaa lisääntynyttä työmäärää kouluille. Opetusministeriö tietää myös, että on tärkeää ottaa mukaan koulujen konferensseja määräysten mukaan laajan hyväksynnän luomiseksi.

matkapuhelimien rooli koulussa

On jo maita, kuten Suomi, Tanska, Englanti ja Alankomaat, jotka ovat kuluneet samanlaisia polkuja ja ottaneet käyttöön matkapuhelinkieltoja kouluissa. Saksassa yhä useammat koulut keskustelevat tästä toimenpiteestä. Vaikka jotkut tutkimukset, kuten yksi Englannista, osoittavat, että matkapuhelinkieltoisilla koulut saavuttavat parempia testituloksia, etenkin pieni suorituskykyisten opiskelijoiden kanssa, on muitakin, kuten Ruotsin tutkimusta, jotka eivät pystyneet osoittamaan positiivista vaikutusta. Se on keskustelu, joka tulisi suorittaa huolellisesti, loppujen lopuksi matkapuhelimen käytöstä kouluissa ovat melko jaettuja.

Sosiaaliset vaikutukset ja koulutusnäkökohdat

Augsburgin yliopiston uudessa tutkimuksessa tutkittiin sosiaalisen ja oppimisen suorituskykyä kouluissa, joissa oli matkapuhelinkieltoja. Tulokset osoittavat, että kielto ei vain paranna sosiaalista hyvinvointia, vaan lisää myös oppimista. Opettajat vahvistavat näkyvien matkapuhelimien häiriötekijät ja usein kärsivien oppituntien laatu. Siksi kielto voi olla hyödyllinen koulujen palauttamisessa turvallisiin paikkoihin, etenkin nuoremmille opiskelijoille. Tutkijat kuitenkin varoittavat matkapuhelinkielton toteuttamisesta ilman pedagogista säestystä.

Tärkeää on kielto- ja koulutustoimenpiteiden yhdistelmä median lukutaidon edistämiseksi. Koska matkapuhelimilla on myös etuja ja niitä tulisi käyttää oikeassa kehyksessä. Korkeamman luokan tasoa voidaan edistää hallittua käsittelyä, kun taas alemman luokan tiukka kielto voi olla järkevää. Lopuksi, koulut ovat vastuussa selkeästi lähempänä tekniikan käsittelyä, kun taas heidän on varmistettava, että opiskelijoiden perusoikeudet ovat edelleen.

Keskustelu matkapuhelinkiellosta kouluissa on täydessä vauhdissa ja inspiroi edelleen monia ajatuksia ja keskusteluja osallistujien keskuudessa. Esimerkki Flensburgista voisi toimia edelläkävijänä uudelle koululäismäärälle Saksassa.

Lisätietoja matkapuhelinrajoituksista ja niiden vaikutuksista löytyvät mediasta ndr , saksalainen schulportal ja .